12.克隆是指不經(jīng)過受精作用而獲得新個體的方法.下列哪一項不屬于克隆技術(shù)?(  )
A.“多利”羊的培育B.蘭花的組織培養(yǎng)
C.“巨型小鼠”的培育D.果樹的扦插、嫁接

分析 (1)“克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同,因此克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式.
(2)基因控制性狀,美國科學(xué)家培育出“巨型小鼠”必須改變鼠的基因,把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).

解答 解:A、多利羊的培育是經(jīng)過供體細(xì)胞和受體細(xì)胞(去核)的結(jié)合形成融合細(xì)胞,進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化,從而形成胚胎細(xì)胞,再進(jìn)行胚胎移植,因此科學(xué)家培育出多莉羊所采用的生物技術(shù)是克隆技術(shù);
B、組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株.沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此屬于克隆技術(shù);
C、1982年,美國科學(xué)家培育出“巨型小鼠”這項技術(shù),是利用改變鼠基因的方法,讓鼠的性狀發(fā)生變異,因此屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù);
D、果樹的扦插、嫁接,是植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一.二者沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,均屬于克隆技術(shù);
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查的是克隆技術(shù)的應(yīng)用,克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一,是近幾年考試的一個重點(diǎn),要掌握克隆的原理、應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,顯微鏡能幫助我們觀察到其細(xì)微結(jié)構(gòu).下圖分別為鏡頭、顯微鏡、顯微鏡下的細(xì)胞圖象及動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:

(1)甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍;能使視野最亮的鏡頭組合是①④.
(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視乙圖中的[b]物鏡;在視野中已經(jīng)找到物像,但物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[e]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰;需要調(diào)換物鏡時應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器.
(3)丙圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)碘液染色制成臨時裝片看到的物像,觀察到染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,是生物遺傳信息的儲存場所.
(4)丁圖中,與人的口腔上皮細(xì)胞相比較,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括①③⑤(填圖中標(biāo)號).

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

8.有關(guān)自然選擇學(xué)說的敘述,正確的是( 。
A.生物普遍具有較強(qiáng)繁殖能力
B.生物產(chǎn)生的變異都有利于適應(yīng)環(huán)境
C.生存斗爭不利于生物的進(jìn)化
D.適應(yīng)環(huán)境者生存,不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.絕大多數(shù)真菌的生殖方式是孢子生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的模擬呼吸過程以及模擬肺內(nèi)氣壓的變化的曲線圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)寫出乙圖中字母所代表的人體的結(jié)構(gòu):D氣管 F胸廓G膈。
(2)甲圖中,曲線AB段表示肺內(nèi)壓的變化過程是圖丙(乙或丙)裝置內(nèi)的氣壓變化,此時膈肌處于收縮狀態(tài).
(3)曲線BC段變化過程中,胸廓容積減小,肋骨向向下向內(nèi)方向運(yùn)動.
(4)吸氣結(jié)束的一瞬間是甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn),此時肺內(nèi)氣與大氣壓的值相等.
(5)在人的呼吸過程中,除了有膈肌參與還有肋間肌的參與.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是從綠色植物固定太陽能開始的.大氣中的二氧化碳是碳循環(huán)的主要形式.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)人體呼吸系統(tǒng)組成圖回答下列問題
①鼻腔 ②氣管③肺④支氣管⑤喉
痰是由[②]氣管和[④]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.自古以來,就有“大災(zāi)之后必有大疫”
的說法.為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置
工作告一段落后,玉樹地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫.請閱讀下面的材料,回答問題.
材料一:玉樹震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護(hù)水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時隔離治療等.
材料二:玉樹抗震救災(zāi)指揮部計劃對幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等.
(1)“材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感,流感是由病毒引起的,具有傳染性和流行性,屬于傳染。畟魅静≡谌巳褐辛餍,必須同時具備三個基本環(huán)節(jié),即傳染源、傳播途徑和易感人群.
(2)傳染病的預(yù)防措施可以分為三個方面,在“材料一”中提到的“對患病者及時隔離治療”屬于控制傳染源;在“材料二”中提到的對小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于保護(hù)易感人群.
(3)“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即抗體,從而將入侵的病原體清除.這種免疫屬于特異性免疫,這是人體的第三道防線.(選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.導(dǎo)管的功能是( 。
A.運(yùn)輸水和無機(jī)鹽B.運(yùn)輸有機(jī)物C.運(yùn)輸水和有機(jī)物D.運(yùn)輸無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊答案