【題目】“光照的強(qiáng)弱會(huì)影響水稻的生長(zhǎng)嗎？“屬于科學(xué)探究的步驟是（　　）

A.作出假設(shè)B.得出結(jié)論C.表達(dá)和交流D.提出問(wèn)題

【答案】D

【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃（實(shí)驗(yàn)）、得出結(jié)論、表達(dá)和交流�！肮庹盏膹�(qiáng)弱會(huì)影響水稻的生長(zhǎng)嗎？”屬于科學(xué)探究的提出問(wèn)題。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】開(kāi)花茂盛、花大且色彩艷麗的夏菊成為了2010年世博會(huì)的觀賞花卉。短時(shí)間內(nèi)大批繁殖夏菊最好的方法是（ ）

A. 扦插B. 壓條C. 組織培養(yǎng)D. 用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的敘述中，不正確的是（ ）

A. 生物的變異是普遍存在的

B. 對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，有的變異是有利的，有的變異是有害的

C. 有些變異是由遺傳物質(zhì)變化引起的，有些變異僅由環(huán)境引起

D. “南橘北枳”是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起生物變異的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于組織的是（ ）

A.手B.平滑肌C.眼睛D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是( )

A. 樹(shù)皮中的導(dǎo)管B. 木質(zhì)部中的導(dǎo)管

C. 樹(shù)皮中的篩管D. 韌皮部中的篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于我國(guó)特有的珍稀植物是( )

A. 銀杏B. 側(cè)柏C. 雪松D. 銀杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】民間有句俗語(yǔ)叫“霜打青菜味道好”，是因?yàn)樗熘仓陜?nèi)淀粉變成葡萄糖溶解于水，有利于青菜抗寒，轉(zhuǎn)變成的葡萄糖主要存在于青菜細(xì)胞的（ ）

A.液泡B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似

B. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變

C. 細(xì)胞分化可以形成不同的組織

D. 細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中，主要是因?yàn)?/span>150米以下的水域缺少（ ）

A.溫度B.陽(yáng)光

C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.生存空間

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同步練習(xí)冊(cè)答案