【題目】東海釣魚島是中國的,島上經(jīng)常刮大風(fēng),島上生存著許多無翅或殘翅的昆蟲,對這一現(xiàn)象的解釋是

A.無翅或殘翅昆蟲更能適應(yīng)環(huán)境B.有翅昆蟲全被刮沒了

C.有翅昆蟲被天敵捕食D.無翅或殘翅昆蟲繁殖能力強

【答案】A

【解析】

自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇。

由于東海釣魚島上經(jīng)常刮大風(fēng),那些有翅能飛的昆蟲,常常被風(fēng)吹到海水中被淹死,因而生存和繁殖后代的機會較少。而那些無翅或殘翅的昆蟲由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多。經(jīng)過一段時間后,島上的無翅或殘翅的昆蟲就增多。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因就是自然選擇的結(jié)果。這表明無翅或殘翅的昆蟲更能適應(yīng)東海釣魚島經(jīng)常刮大風(fēng)的環(huán)境。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一般洗衣粉不易清除衣物上的奶漬,但是生物活性洗衣粉則可以,一生物活性洗衣粉包裝盒上印有以下資料∶

成分∶蛋白酶02%,清潔劑15%。

用法∶洗滌前先將衣物浸人加適量洗衣粉的水中-段時間, 用溫水效果最佳;切勿用60°C以上的熱水。

注意∶切勿用于絲織及羊毛衣料;用后須徹底清洗雙手。

1)該生物活性洗衣粉能較容易清除衣物上的奶漬,原因是____________

2)清洗前須先將衣物浸于加適量該洗衣粉的水中段時間, 原因是_____________________

3)包裝盒上的說明指出,切勿用60C以上的熱水使用該洗衣粉,原因是_____________

4)分析說明這種洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)或羊毛衣料的原因 ____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述不符合達爾文進化理論的是

A.生物一般都具有很強的繁殖能力

B.生存斗爭只存在于生物與生物之間

C.在生存斗爭中適者生存,不適者被淘汰

D.生物進化是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于米酒、酸奶的家庭制作,請回答下列問題。

a.制作米酒的主要步驟:①蒸熟米飯并冷卻→②加酒曲→③保溫發(fā)酵。

(1)該酒曲中含有的主要微生物是______,其所屬生物類群是_______

(2)步驟③中保溫的目的是為菌種的生活提供_______。

b.制作酸奶的主要步驟:①鮮奶煮沸→②冷卻→③加入某原味酸奶→④發(fā)酵→⑥保存食用。

(3)步驟③的目的是_______

(4)制作酸奶用到的微生物與米酒酒曲所含主要微生物相比,其細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是沒有成形的______。

(5)新鮮酸奶常用______方法保存。

(6)酸奶的發(fā)酵過程其實是某種微生物的繁殖過程,這種微生物的名稱是______,它是以______方式進行繁殖的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若將“葫蘆蘚、腎蕨、松樹和向日葵”分為兩類,分類依據(jù)可以是

A.植物能否產(chǎn)生種子B.種子是否裸露

C.子葉有一片或兩片D.細胞有無葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一生從未靠鰓呼吸的動物是

A.B.青蛙C.鯉魚D.蟾蜍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人有人言,獸有獸語。”動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項外,均為動物傳遞信息的“行為語言”? ( )

A.遇到危險時,鹿將尾巴撅起,露出反面的白色,向同伴示警

B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時跳圓形舞

C.老母雞“咯咯”地召喚小雞

D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物維持了大氣中的二氧化碳和氧的平衡,是因為(

A.植物進行光合作用B.植物進行呼吸作用

C.植物進行蒸騰作用D.植物進行生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組完成了探究影響霉菌生長所需條件的實驗,其實驗現(xiàn)象記錄如下表所示。請據(jù)此回答下列問題:

組別

1號

2號

3號

實驗處理

將50克新鮮的桔皮放在透明塑料袋中,扎緊袋口;放在溫暖的室內(nèi)

將50克烤干的桔皮放在透明塑料袋中,扎緊袋口;放在溫暖的室內(nèi)

將50克新鮮的桔皮放在透明塑料袋中,扎緊袋口;放在冰箱冷藏室內(nèi)

一周后

發(fā)霉

不發(fā)霉

(1)霉菌屬于微生物類群中的_____。霉菌依靠蔓延到食品內(nèi)部的菌絲獲取營養(yǎng)物質(zhì),這種營養(yǎng)方式稱為_____(填“腐生”或“寄生”或“共生”)。

(2)1號和2號形成對照實驗,探究的是_____對霉菌生活的影響;1號和3號形成對照實驗,探究的是_____對霉菌生活的影響,預(yù)測3號實驗現(xiàn)象是____。

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同步練習(xí)冊答案