【題目】在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列概念圖。
(1)“Ⅰ”表示的生理作用是__________作用,它的場所是__________!阿颉北硎镜纳碜饔檬_________作用,它的主要場所是___________。
(2)物質(zhì)①主要通過植物根尖結(jié)構(gòu)中的____________吸收。
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【題目】伴隨著學(xué)齡的成長,還有近視度數(shù)的提高,目前中國近視率僅次于“近視大國日本”,排名世界第二。在不知不覺中,你是不是也覺得身邊越來越多同學(xué)加入近視行列?為了解某校初中部近視情況,某同學(xué)打算做個調(diào)查,F(xiàn)有兩種方案:①抽樣調(diào)查法:每年級抽10名同學(xué)進行調(diào)查;②普查法:對該校初中部3000多名同學(xué)進行調(diào)查。
(1)哪一種方案獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確?_____________。當(dāng)調(diào)查對象特別多時,常采用方案________。
(2)據(jù)調(diào)查,我校初中部七、八、年級近視發(fā)病率如圖,由圖可知,近視發(fā)病率有__________趨勢,預(yù)計該校高一年級的近視發(fā)病率將__________。
(3)該校初中部七、八、九年級近視發(fā)病率分別為10%、15%、20%,則該校初中部近視發(fā)病率為_________。
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【題目】將下列細胞結(jié)構(gòu)與功能用線連接起來.
A細胞核 a控制物質(zhì)的進出
B細胞膜 b細胞的控制中心
C線粒體 c將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
D葉粒體 d釋放有機物中的能量
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【題目】兄弟姐妹之間有許多相似的性狀,造成這一現(xiàn)象的主要原因是他們
A. 具有相同的父母 B. 具有相同的遺傳物質(zhì)
C. 同時出生 D. 具有相同的生活環(huán)境
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【題目】圖4為五種生物的形態(tài)圖.結(jié)合圖示回答下列問題:
圖4
(1)圖中所示生物能進行光合作用自己制造有機物的有[_____]。
(2)E體表有_______,可防止體內(nèi)水分散失;B能依靠________繁殖,這些生物都適于生活在陸地環(huán)境。
(3)E有三對足,二對翅,它和七星瓢蟲同屬于__。蜈蚣、蜘蛛與E的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于_動物。
(4)A與C在細胞結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是________________。
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【題目】下圖是有關(guān)生殖發(fā)育的示意圖,請分析回答問題:
(1)圖中甲所示昆蟲的發(fā)育方式是:___,發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,所謂的“皮”其實是它的____。蛻皮原因是____。
(2)圖中乙新生命與母體是通過[______]進行物質(zhì)交換的。
(3)圖中丙表示綠色開花植物__的過程,最后,能夠發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是[___]。
(4)圖中丁所示,蓮農(nóng)常采用蓮藕繁殖湘蓮,這種生殖方式屬于__生殖。
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【題目】現(xiàn)代許多農(nóng)民利用微生物抽取沼氣,一方面清除了生活垃圾,美化了居住環(huán)境,另一方面充分利用了資源,節(jié)省了開支。利用微生物抽取沼氣所應(yīng)用的技術(shù)主要是
A. 發(fā)酵技術(shù) B. 育種技術(shù) C. 生殖輔助技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì),接著,將保鮮的那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì),據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲、乙中,“鵝頸瓶”上玻璃管彎曲的目的是______,甲、乙兩瓶中肉湯變質(zhì)的是______;
(2)甲、乙形成了______實驗,兩瓶內(nèi)裝等量同種肉湯且放置在相同環(huán)境中的目的是______;
(3)通過該實驗,得出的結(jié)論是______。
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