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6．人體呼出的氣體，二氧化碳產生于（　　）
A．肺泡B．組織液C．血液D．組織細胞

分析 呼吸全過程包括四個方面：肺的通氣、發(fā)生在肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換．呼吸的意義是有效地提供機體代謝所需的氧氣，排出體內產生的二氧化碳．

解答 解：人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的，即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細胞．
故選：D．

點評 人體排出的二氧化碳來源于組織細胞利用氧氣分解有機物而產生的．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．春雨綿綿，潤物無聲．然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”，對生態(tài)環(huán)境具有很強的破壞力．這樣的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的．酸雨對植物的生長會有影響嗎？某生物興趣小組就這一問題進行了探究，以下是他們進行的探究實驗：
①在一個花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實驗．
②向硫酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現象．
④持續(xù)一段時間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此實驗中，他們作出的假設是什么？酸雨對植物的生長有影響（或酸雨對植物的生長沒有影響）．
（2）他們的實驗設計不夠嚴謹，請你幫助改進完善設置另一盆條件相同的小麥幼苗，每天噴灑清水（或正常雨水）作為對照．
（3））根據他們的實驗結果，你得出的結論是酸雨對植物的生長有不良影響．
（4）有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了，你認為是否合理，并簡述不合理，只用1粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗的準確性．
（5）為了減少酸雨的形成，我們應該怎么做？對煤進行脫硫處理；用清潔能源替代．（答出2條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關組織的概念敘述正確的是（　　）
A．組織是構成植物體的基本單位
B．組織是由形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞構成的細胞群
C．組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構成的細胞群
D．組織是由彼此不同的細胞構成的能完成一定生理功能的細胞群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．患腳氣病是由于食物中缺乏（　�。�
A．維生素 AB．維生素 B1C．維生素 CD．維生素 D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．桃花結構中，雌蕊的結構組成是（　　）
A．①②③B．③④⑥C．④⑤⑥D．①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖示呼吸的過程，據圖回答：
 （1）呼吸的全過程包括[一]肺的通氣；[二]肺泡內的氣體交換；[三]氣體在血液中的運輸；[四]組織細胞里的氣體交換；
（2）圖中A是呼吸道；B是肺泡處毛細血管，C是組織細胞處毛細血管．
 （3）過程[一]通過呼吸運動實現，過程[四]通過氣體擴散作用實現．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“大頭娃娃”所吃的奶粉中（　�。┖繕O少，影響了幼兒的生長發(fā)育．
A．蛋白質B．脂肪C．維生素D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如果能卷舌的基因為B，不能卷舌的基因為b，據表格判斷下面選項中不正確的是（　　）
A．能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀
B．爸爸的基因組成是BB，媽媽和小強的基因組成都是bb
C．爸爸能卷舌，小強不能卷舌，這屬于可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．深圳紅樹林盛名遠播，下列關于紅樹林的說法中正確的是（　　）
A．紅樹林根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥中，體現了生物對環(huán)境的依賴
B．近期深圳西海堤紅樹林出現成片死亡，說明紅樹林無法進行自動調節(jié)
C．紅樹林構成的濕地生態(tài)系統(tǒng)，具有凈化水源．蓄洪抗旱的作用
D．保護區(qū)中的鳥和魚之間存在競爭關系

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