【題目】如果你想了解蝴蝶的形態(tài)特點和生活習(xí)性，最好從下列哪一本書中查找（　�。�

A. 《昆蟲學(xué)》 B. 《兩棲動物學(xué)》

C. 《鳥類學(xué)》 D. 《無脊椎動物學(xué)》

【答案】A

【解析】

蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等，屬于昆蟲。

蝴蝶屬于動物界，節(jié)肢動物門，昆蟲綱。蝴蝶身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足、兩對翅，有外骨骼，因此蝴蝶屬于昆蟲。故可以從《昆蟲學(xué)》中查找。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C分別表示人體的系統(tǒng)，①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題：

（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，此過程主要在消化道的_____部位進(jìn)行的。

（2）C與血液之間的氣體交換是通過______作用實現(xiàn)的，②表示的物質(zhì)是______。

（3）B系統(tǒng)中形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______，如果尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，則最有可能是_____出現(xiàn)病變。

（4）人體內(nèi)代謝廢物排出體外的過程叫作排泄。排泄途徑除圖中的兩條外，還有一條是_____。

（5）⑤這類物質(zhì)是內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的_____，它不經(jīng)過導(dǎo)管直接進(jìn)入血液，調(diào)節(jié)人體的生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要想觀察血液中的細(xì)胞，可以將實驗材料制成 進(jìn)行觀察。

A. 切片 B. 涂片 C. 裝片 D. 三種都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別表示葉肉細(xì)胞中不同的生理過程，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，下列敘述正確的是

A. 甲過程需要的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體

B. 乙表示的生理過程是植物的呼吸作用，①表示的物質(zhì)是水

C. 綠色植物既可以通過乙釋放二氧化碳，又可以通過甲固定二氧化碳。

D. ③是參與甲過程的原料，它由根部吸收并通過篩管運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最�。� ）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析回答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_____。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出_____。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是______。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行______處理，一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將會向_____（左或右）移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年10月17日，神舟十一號飛船載有景海鵬和陳冬兩名宇航員進(jìn)入太空，他們進(jìn)入太空的時間內(nèi)，必須從生物圈中帶上足夠的維持他們生命活動所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)至少應(yīng)該包括（ ）

A. 氧氣袋、礦泉水、各種食物 B. 太陽能電池、保暖內(nèi)衣

C. 攝像機、飲用水 D. 錄像機、防寒服、各種食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�

A. 蚯蚓 B. 小麥線蟲 C. 蛔蟲 D. 絲蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這句詩反映了蛙的（ ）

A. 攻擊行為 B. 取食行為 C. 繁殖行為 D. 防御行為

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同步練習(xí)冊答案