【題目】為了預(yù)防肺結(jié)核病的傳播和流行，應(yīng)該養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。痰的形成場(chǎng)所是

A．喉 B．氣管 C．肺 D．鼻腔

【答案】B

【解析】

試題分析：氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外形成痰。因此不要隨地吐痰，以免傳播病菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中④只能朝向心室方向開(kāi)閉

B. 圖中A內(nèi)是經(jīng)過(guò)肺循環(huán)回來(lái)的血液

C. 圖中①內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，D內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血

D. 圖中②是將血液運(yùn)往全身去的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)西瓜的敘述，不正確的是（　　）

A. 瓜瓤和瓜皮都是由子房壁發(fā)育成的

B. 瓜中的脂肪和糖類(lèi)主要在胃和小腸中被吸收

C. 種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉

D. 生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、磷和鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。結(jié)合圖示分析正確的是（　�。�

A. 縮手反射是非條件反射，能受大腦皮層的控制

B. 1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

C. 3是神經(jīng)中樞，疼痛感覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

D. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李時(shí)珍在研究藥物時(shí)，采用的方法主要是觀察法。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查研究，根據(jù)相關(guān)生物之間的關(guān)系繪制了食物網(wǎng)（如圖示），并進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)題探究。分析回答下列問(wèn)題：

（1）從結(jié)構(gòu)層次上分析，食物網(wǎng)中的生物分為兩類(lèi)的依據(jù)是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是_____。

（3）該池塘受到化工廠排放的含有重金屬污水的污染，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)體內(nèi)含有此重金屬最多的生物是肉食動(dòng)物，請(qǐng)解釋原因_____。

（4）某同學(xué)對(duì)菹草葉片結(jié)構(gòu)進(jìn)行了制片觀察。結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題：

①發(fā)現(xiàn)視野中有大量氣泡，分析原因是蓋蓋玻片時(shí)操作有誤，正確的操作是_____。

②發(fā)現(xiàn)大量葉肉細(xì)胞在視野左上方，為將圖象移至視野中央，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（5）為探究光合作用相關(guān)問(wèn)題，某同學(xué)進(jìn)行了以下設(shè)計(jì)：

第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)記1、2和3號(hào)；第二步：在1、3號(hào)試管中分別放入等量的濃度為1%碳酸氬鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水；第三步：將三片形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片分別放入三支試管的底部；第四步：將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號(hào)試管置于暗處觀察并記錄葉片氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

試管

試管中的液體

條件

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

燈光照射

有氣泡，葉片上浮

2

蒸餾水+新鮮菹草葉片

燈光照射

無(wú)氣泡，葉片無(wú)上浮

3

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

黑暗

無(wú)氣泡，葉片無(wú)上浮

分析回答問(wèn)題：

①1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是_____。

②以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用所需要的條件是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在茫茫宇宙中做長(zhǎng)期飛行的“神七飛船”模式圖，在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中，可以實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足。請(qǐng)回答

（1）宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類(lèi)進(jìn)行_________________的原料，通過(guò)該生理過(guò)程可以為宇航員提供食物和養(yǎng)料。

（2）飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來(lái)源于__________________。

（3）在模擬飛行過(guò)程中，12小時(shí)后，在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠，生理學(xué)家分析，這些水珠來(lái)自航天員________________________作用產(chǎn)生的。

（4）當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí)，從舷窗透過(guò)的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開(kāi)眼，這屬于生物基本特征中的_____________________________。

（5）_______是地球上所有生物共同的家園。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?zhí)骄俊拔浵伒耐ㄓ崱保?/span>

(1)要探究的問(wèn)題是____________________________________________________?

(2)實(shí)驗(yàn)前作出的假設(shè)是______________________________________________________。

(3)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________________。

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