分析 (1)生物圈的范圍:包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;
(2)生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成:生物成分和非生物成分;
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用.
解答 解:(1)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.“月宮一號”之所以可稱為“微型生物圈”,是因為它具備了構(gòu)成生物圈的基本要素,即它包含了大氣圈、水圈和巖石圈.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成:生物成分和非生物成分.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,即包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.非生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)所有的非生物成分,即包括空氣、陽光、水分、土壤、溫度等.
(3)綠色植物的光合作用不僅能制造有機(jī)物,還能為實驗人員提供呼吸所需的氧氣;同時消耗實驗人員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,維持“月宮一號”內(nèi)的碳氧平衡.
故答案為:(1)大氣;水;
(2)非生物;生產(chǎn);
(3)光合;光合作用
點評 關(guān)鍵點:解答此題目需明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用有關(guān)知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選取龍口市縣城部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析 | |
B. | 選取龍口市農(nóng)村部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析 | |
C. | 成立一個調(diào)查小組,對龍口市所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計 | |
D. | 選取龍口市農(nóng)村和縣城部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查和分析 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因只存在于生殖細(xì)胞中 | B. | 基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多 | ||
C. | 基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段 | D. | 生物的某一性狀由一個基因控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抽樣調(diào)查法 | B. | 計算法 | C. | 全面調(diào)查法 | D. | 觀察法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 由蛋白質(zhì)和核酸組成 | |
C. | 體積微小,肉眼無法觀察 | |
D. | 離開寄主的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 石頭上的青苔 | B. | 珊瑚 | C. | 鐘乳石 | D. | 孔子鳥化石 |
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