(2009?泰安)李明同學為了驗證綠色植物在適宜條件下制造有機物,設計了如右圖所示的實驗裝置A、B,A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,裝置完后進行了以下實驗:①立即把裝置A、B放在陽光下照射;②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片;③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白;④用清水漂洗兩葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液.請回答下列問題.
(1)請指出李明實驗過程中存在的問題是
應把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
應把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
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(2)取自A、B裝置的葉片經酒精脫色加碘液會有何不同?
A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍色
A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍色
.由此可以說明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
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(3)觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內壁上,會發(fā)現一些小水珠,由此反映的問題和我們應受到的啟示是
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應該植樹造林并保護森林
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應該植樹造林并保護森林
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(4)氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它們在葉片的正面和背面一樣多嗎?請設計實驗進行探究:
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數目
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數目
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