【題目】如圖為人體組織細胞的生命活動與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題：

（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)，這一過程稱為 ． 該過程主要在消化道的部位進行．
（2）②表示 ， 肺部毛細血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后，血液由血變?yōu)?/span> ．
（3）④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和無機鹽等排除體外的過程，此過程稱為 ．
（4）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的 ， 直接進入血液，對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用．列舉其中一種物質(zhì)的名稱及作用 ．

【答案】
（1）吸收,小腸
（2）氧氣,靜脈血,動脈血
（3）排泄
（4）激素,甲狀腺激素
【解析】解：（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)，這一過程稱為吸收．該過程主要在消化道的小腸部位進行．

（2）②表示氧氣，肺部毛細血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后，血液由靜脈血血變?yōu)閯用}血．

（3）④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和無機鹽等排除體外的過程，此過程稱為排泄．

（4）激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，直接進入血液，含量極少，對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，起重要調(diào)節(jié)作用的特殊化學(xué)物質(zhì)．⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素，直接進入血液，對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用．

所以答案是：（1）吸收；小腸（2）氧氣；靜脈血；動脈血（3）排泄（4）激素；甲狀腺激素

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用肺泡與外界氣體的交換和血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當(dāng)吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外；循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒，請分析回答下列問題。

（1）在陽光下，麥田中的小麥可進行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。

（2）生長季節(jié)，小麥植株吸收的絕大部分水都通過某一生理活動散失掉了，則該生理活動是指____作用；小麥根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是__________區(qū)。

（3）收獲季節(jié)如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來，并用塑料布遮蓋。一段時間后，發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高，這是因為小麥在進行_________________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用表達式，請據(jù)圖回答;

（1）圖中A表示 。

（2）植物通過蒸騰作用，可促進[①] 和無機鹽在體內(nèi)的運輸。

（3）植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在[ ] 中，這些能量通過 作用釋放出來，為植物生命活動提供動力。

（4）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的

起到了重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（答出一點即可 ） 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性，決定了紅細胞的主要功能是（ ）

A．吞噬病菌 B．運輸氧 C．運輸養(yǎng)料和廢物 D．促進止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量的影響，某班委會設(shè)計了如下實驗：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．．

培養(yǎng)皿

觀察結(jié)果

1

+++

2

+

3

﹣

第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．

第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如右表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請回答下列問題：

（1）設(shè)計3號培養(yǎng)皿的目的是________ ．

（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得到的結(jié)論是________ ．

（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于________ ．

（4）經(jīng)專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于________ ．

（5）班委會倡議：每位同學(xué)應(yīng)自覺維護教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，全部同學(xué)要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質(zhì)量．從預(yù)防傳染病的措施看，以上措施屬于________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】�？�、海蜇、珊瑚蟲等動物的結(jié)構(gòu)簡單，它們有口無肛門，這些動物稱為環(huán)節(jié)動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的下列行為中，屬于先天性行為的是(　　)

A. 蜜蜂采蜜 B. 鸚鵡學(xué)舌 C. 小狗算題 D. 老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲血管與心房相連，流動脈血；乙血管與心室相連，流靜脈血，這兩條血管的名稱依次是（　�。�
A.主動脈和肺動脈
B.肺靜脈和肺動脈
C.上腔靜脈和下腔靜脈
D.肺動脈和肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組對某一家庭成員某常染色體控制的遺傳病進行調(diào)查分析，得到下面的遺傳圖解，據(jù)圖回答問題。

（1）人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的，致病的基因有顯性和隱性的，由遺傳圖解的信息可知，該致病基因是______。1、2號父母都正常，7號孩子患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________________________________。親代的基因通過_______作為“橋梁”傳遞給子代。那么此對夫婦再生一個患病男孩孩子的幾率是_________。

（2）若用A和a分別表示控制該性狀的基因，A對a是顯性的，則6號孩子與10 號孩子的基因型分別是_____ 和 _______。

（3）親緣關(guān)系越近，遺傳基因越相似，子女得遺傳病的可能性也就越大，因此我國婚姻法明確規(guī)定__________________ 。

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