【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生命活動(dòng)與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,其中①~⑤表示生理活動(dòng)過程或物質(zhì),請(qǐng)回答問題:
(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),這一過程稱為 . 該過程主要在消化道的部位進(jìn)行.
(2)②表示 , 肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后,血液由血變?yōu)?/span> .
(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和無機(jī)鹽等排除體外的過程,此過程稱為 .
(4)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的 , 直接進(jìn)入血液,對(duì)人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用.列舉其中一種物質(zhì)的名稱及作用 .
【答案】
(1)吸收,小腸
(2)氧氣,靜脈血,動(dòng)脈血
(3)排泄
(4)激素,甲狀腺激素
【解析】解:(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),這一過程稱為吸收.該過程主要在消化道的小腸部位進(jìn)行.
(2)②表示氧氣,肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后,血液由靜脈血血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和無機(jī)鹽等排除體外的過程,此過程稱為排泄.
(4)激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,直接進(jìn)入血液,含量極少,對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),起重要調(diào)節(jié)作用的特殊化學(xué)物質(zhì).⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素,直接進(jìn)入血液,對(duì)人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用.
所以答案是:(1)吸收;小腸(2)氧氣;靜脈血;動(dòng)脈血(3)排泄(4)激素;甲狀腺激素
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用肺泡與外界氣體的交換和血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外;循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒,請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)在陽光下,麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用,吸收空氣中的________,合成____________,并釋放_________________。
(2)生長季節(jié),小麥植株吸收的絕大部分水都通過某一生理活動(dòng)散失掉了,則該生理活動(dòng)是指____作用;小麥根尖結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是__________區(qū)。
(3)收獲季節(jié)如遇陰雨天氣,可將小麥堆放起來,并用塑料布遮蓋。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高,這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行_________________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物光合作用表達(dá)式,請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)圖中A表示 。
(2)植物通過蒸騰作用,可促進(jìn)[①] 和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。
(3)植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在[ ] 中,這些能量通過 作用釋放出來,為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
(4)綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對(duì)維持生物圈中的
起到了重要作用。
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?(答出一點(diǎn)即可 ) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血紅蛋白的特性,決定了紅細(xì)胞的主要功能是( )
A.吞噬病菌 B.運(yùn)輸氧 C.運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 D.促進(jìn)止血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對(duì)教室空氣質(zhì)量的影響,某班委會(huì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(以高溫滅菌)編號(hào)1、2、3..
培養(yǎng)皿 | 觀察結(jié)果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | ﹣ |
第二步:打開1號(hào)培養(yǎng)皿,將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán),打開2號(hào)培養(yǎng)皿,將其暴露在打掃干凈并對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理.
第三步:將三個(gè)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次并記錄,若干天后,結(jié)果記錄如右表所示(用“﹣”表示觀察不到細(xì)菌;用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少;用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多).請(qǐng)回答下列問題:
(1)設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是________ .
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得到的結(jié)論是________ .
(3)班委會(huì)進(jìn)一步對(duì)菌落中的微生物進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示;該生物沒有成形的細(xì)胞核,從生物分類看,該生物屬于________ .
(4)經(jīng)專家鑒定,右圖所示生物具有致病性.從傳染病的角度看,該生物屬于________ .
(5)班委會(huì)倡議:每位同學(xué)應(yīng)自覺維護(hù)教室衛(wèi)生,經(jīng)常性的開窗通風(fēng),保持教室內(nèi)空氣的新鮮,全部同學(xué)要定期對(duì)教室進(jìn)行消毒,提高教室空氣質(zhì)量.從預(yù)防傳染病的措施看,以上措施屬于________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海葵、海蜇、珊瑚蟲等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它們有口無肛門,這些動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲血管與心房相連,流動(dòng)脈血;乙血管與心室相連,流靜脈血,這兩條血管的名稱依次是( 。
A.主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈
B.肺靜脈和肺動(dòng)脈
C.上腔靜脈和下腔靜脈
D.肺動(dòng)脈和肺靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組對(duì)某一家庭成員某常染色體控制的遺傳病進(jìn)行調(diào)查分析,得到下面的遺傳圖解,據(jù)圖回答問題。
(1)人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的,致病的基因有顯性和隱性的,由遺傳圖解的信息可知,該致病基因是______。1、2號(hào)父母都正常,7號(hào)孩子患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________________________________。親代的基因通過_______作為“橋梁”傳遞給子代。那么此對(duì)夫婦再生一個(gè)患病男孩孩子的幾率是_________。
(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因,A對(duì)a是顯性的,則6號(hào)孩子與10 號(hào)孩子的基因型分別是_____ 和 _______。
(3)親緣關(guān)系越近,遺傳基因越相似,子女得遺傳病的可能性也就越大,因此我國婚姻法明確規(guī)定__________________ 。
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