【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,據(jù)圖回答小題。

【1】按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是( 。

A.           B.

C.           D.

【2】步驟滴加的液體分別是( 。

A.清水、清水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 D.碘液、碘液

【答案】

【1】B

【2】B

【解析】

【1】

試題分析:制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),要先將載玻片、蓋玻片用紗布擦拭干凈,再在載玻片的中央滴一滴清水;用鑷子撕取一小段洋蔥鱗片葉表皮置于載玻片的水滴中并展平;蓋上蓋玻片,在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液,用吸水紙從另一側(cè)吸引.A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤.故B正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于遺傳病的是()
A.白喉
B.色盲
C.出血熱
D.沙眼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水可以造福人類,但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染,下列切實(shí)可行的措施是( )

① 禁止水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)

② 不任意排放工業(yè)廢水

③ 禁止使用農(nóng)藥、化肥

④ 生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

⑤ 控制二氧化硫和二氧化氮排放

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為花的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與人體的結(jié)構(gòu)層次比較,圖示桃花植株沒有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

(2)在植物葉片結(jié)構(gòu)中,含有葉綠體的細(xì)胞主要是____細(xì)胞,其制造的有機(jī)物可通過______組織運(yùn)輸至果實(shí)中貯藏。

(3)圖示植物屬于_____植物,理由是______

(4)桃花結(jié)構(gòu)中,標(biāo)號(hào)①②③構(gòu)成雌蕊,其中③將發(fā)育成_____,[⑥]____將發(fā)育成____。

(5)果實(shí)由兩部分組成,桃的可食用部分是_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組進(jìn)行了“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”的探究活動(dòng),他們選取鳥的標(biāo)本作為觀察對(duì)象,請(qǐng)結(jié)合標(biāo)本完成下列問題:

1)鳥的身體呈_____型,可減少飛行中空氣的阻力。

2)鳥的體表覆______,前肢變成_____,使鳥能振翅高飛。

3)鳥的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)①骨骼________、薄、堅(jiān)固、有些骨內(nèi)部中空,可減輕體重。② 胸骨有高聳突起的_____________,可附著發(fā)達(dá)的_________,為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

4)鳥有與肺相通的__________________ ,,該結(jié)構(gòu)具有__________的作用,從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】明明愛吃羊肉,從中獲取了營(yíng)養(yǎng),那么小羊體內(nèi)的有機(jī)物來源于( )

A. B. C. D. 空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是鳥的結(jié)構(gòu)圖,在鳥的體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是( )

A. 1B. 2和3C. 3D. 2

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問題

1)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱 ________________________

2)圖中生物由于都沒有 ___________,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

3)圖中不能獨(dú)立生活的是 _______(用字母表示),一般由__________和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)血液中含量過少時(shí),就會(huì)引起貧血,貧血患者平時(shí)需要多吃含量豐富的食物.

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