8．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回單：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中肉食性消費者有蛇狐鷹．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外，還必須有細菌真菌等生物來作為分解者．
（4）假如該生態(tài)系統(tǒng)中的土壤被有毒物質(zhì)污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹，因為有毒物質(zhì)會通過食物鏈富集（積累）．

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費者---人和動物，分解者---腐生細菌、真菌．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者．細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

解答 解：（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草，能通過光合作用為自身和其他生物提供能量．
（2）肉食性消費者是指以其他動物為食的動物，蛇、狐、鷹屬于肉適應動物；
（3）分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物，歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．
（4）我們知道有毒物質(zhì)會通過食物鏈在生物體內(nèi)進行生物富集，所以生物的營養(yǎng)級別越高體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越高．故體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
故答案為：（1）草
（2）蛇、狐、鷹（全對給分） 
（3）細菌和真菌；分解者
（4）鷹；富集（積累）

點評 要做好此題除了食物鏈的構(gòu)成外，還要明確生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)的組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖中，甲為桃樹，乙為桃樹葉片的葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A、B、C為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程．請回答：

（1）“去年今日此門中，人面桃花相映紅．”桃花不僅有觀賞價值，也是重要的生殖器官．在桃花中，精子與卵細胞結(jié)合的地方是在子房的胚珠中．
（2）植物的生長、細胞的分裂等生命活動所需的能量主要來自過程A．過程是發(fā)生在圖乙中的⑦（填圖中的番號）中．
（3）過程C需要的水和無機鹽是通過根、莖、葉內(nèi)的導管運輸?shù)街参锏母鱾�部位．
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、和水蒸氣是通過植物葉片上的保衛(wèi)細胞圍成的氣孔進或出植物體的．
（5）桃肉鮮美多汁，味甜可口．桃樹在結(jié)果實時，根吸收的水分絕大部分用于B．（填以下選項）
A．光合作用    B．蒸騰作用     C．果實的生長      D．呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．生物學家研究發(fā)現(xiàn)，癌細胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制，該調(diào)控基因能激發(fā)所有動物細胞大量增殖，為探究該調(diào)控基因是存在于細胞質(zhì)內(nèi)還是細胞核內(nèi)，科研人員做了以下實驗設(shè)計．請根據(jù)以上思路，繼續(xù)完成下列實驗設(shè)計方案．
A．實驗方案：（提示：癌細胞能傳代培養(yǎng)，細胞形態(tài)發(fā)生明顯改變．如何觀察細胞形態(tài)，不作實驗設(shè)計要求）
①用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細胞和小鼠的正常肝臟，使之分散成單個細胞．
②分別使單個癌細胞和單個肝臟細胞的細胞核與細胞質(zhì)分離．
③取癌細胞核和肝細胞質(zhì)形成重組細胞甲，取形成重組細胞乙．
④取兩只培養(yǎng)瓶分別編號為甲、乙，各加入等量培養(yǎng)液．分別取數(shù)量的重組細胞甲和重組細胞乙，依次加入甲、乙兩只培養(yǎng)瓶中，進行細胞培養(yǎng)．
⑤分別觀察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細胞形態(tài)．
B．預測實驗結(jié)果及結(jié)論：
①若甲瓶中的細胞（或重組甲細胞分裂產(chǎn)生的細胞）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細胞核中．
②若乙瓶中的細胞（或重組乙細胞分裂產(chǎn)生的細胞）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細胞質(zhì)中．
③若甲、乙兩瓶中的細胞（或重組甲、乙細胞分裂產(chǎn)生的細胞）形態(tài)均發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細胞核和細胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．狼、虎和獅都是食肉動物，它們的牙齒的特點是犬齒發(fā)達．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物細胞中有葉綠體．沒有線粒體
B．動物細胞中既沒有葉綠體也沒有線粒體
C．植物細胞和動物細胞中都有線粒體
D．植物細胞和動物細胞中都有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列事例中，不屬于降低呼吸作用的是（　　）
A．中耕松土、及時排澇B．溫室栽培植物時夜間適當降溫
C．冰箱貯存蔬菜保鮮D．糧食曬干后儲存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．身體具有分節(jié)現(xiàn)象的動物是（　�。�
A．水螅、渦蟲B．蛔蟲、小麥線蟲C．血吸蟲、豬肉絳蟲D．螞蝗、蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．對動物的學習行為說法正確的是（　�。�
A．由遺傳物質(zhì)所決定的，在生活過程中逐漸形成的行為
B．由遺傳物質(zhì)所決定，是動物生來就有的行為
C．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，在生活過程中逐漸形成的行為
D．蚯蚓走T字形迷宮、失去雛鳥的美國紅雀給金魚喂食屬于學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖描述的綠色植物--大豆的一生，根據(jù)圖示回答回題：

（1）大豆的豆莢中有5粒大豆，說明原來其子房內(nèi)有5個胚珠
（2）大豆的豆莢是由子房壁發(fā)育而來．若控制豆莢顏色的基因是BB，現(xiàn)將基因組成為bb的植物花粉涂抹到基因組成為BB的植物的柱頭上，則將來結(jié)的豆莢的果皮基因組成為BB
（3）大豆種子最主要的結(jié)構(gòu)胚，該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來．大豆種子在萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于子葉．

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