如圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
B.B為消費(fèi)者,它和C的關(guān)系為消費(fèi)關(guān)系
C.C是分解者,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用
D.若ABC包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈
魔方格
生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產(chǎn)者(綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng).);消費(fèi)者(動(dòng)物直接或間接的以植物為食,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng).);分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活).
    由圖可知:圖中A利用太陽(yáng)的光能,需要二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,故可判斷圖中A為生產(chǎn)者,將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物.B為消費(fèi)者,C為分解者.故B與C之間的關(guān)系為分解與被分解的關(guān)系.
C能夠產(chǎn)生二氧化碳,并且給生產(chǎn)者提供二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,可判斷為分解者.
    生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存.可見D的敘述是正確的.
故選:B
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?青山區(qū)二模)圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系.據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系.據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    (如圖1)物質(zhì)和能量沿著A→B→C循環(huán)流動(dòng)
  2. B.
    圖1中A、B、C的數(shù)量可以用圖2柱狀圖表示
  3. C.
    圖1有1條食物鏈,其中A為生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物
  4. D.
    若A、B、C包括地球上所有的生物,則A、B、C的總和為生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源:青山區(qū)二模 題型:單選題

圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系.據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。

魔方格
A.(如圖1)物質(zhì)和能量沿著A→B→C循環(huán)流動(dòng)
B.圖1中A、B、C的數(shù)量可以用圖2柱狀圖表示
C.圖1有1條食物鏈,其中A為生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物
D.若A、B、C包括地球上所有的生物,則A、B、C的總和為生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系.據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )

A.(如圖1)物質(zhì)和能量沿著A→B→C循環(huán)流動(dòng)
B.圖1中A、B、C的數(shù)量可以用圖2柱狀圖表示
C.圖1有1條食物鏈,其中A為生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物
D.若A、B、C包括地球上所有的生物,則A、B、C的總和為生物圈

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