12．青蛙與蝌蚪相比，無(wú)論是形態(tài)結(jié)構(gòu)還是生活習(xí)性都有很大的差別，與蝌蚪相比，成蛙沒有（　�。�
A．肺B．前肢C．后肢D．尾

分析 青蛙的發(fā)育過(guò)程為：蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙．即青蛙的發(fā)育過(guò)程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

解答 解：蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無(wú)四肢，青蛙有四肢無(wú)尾；蝌蚪的鰓和側(cè)線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊．但它們的生活習(xí)性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 明確青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，填寫各部分的名稱．

①卵殼②卵黃系帶⑤胚盤⑥氣室．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)（　�。﹣�(lái)完成的．
A．擴(kuò)散作用B．呼吸運(yùn)動(dòng)C．呼吸作用D．滲透原理

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人們能夠走路、跑步、跳遠(yuǎn)是因?yàn)橛泄芾黼S意運(yùn)動(dòng)的軀體運(yùn)動(dòng)中樞的存在．軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于（　�。�
A．脊神經(jīng)B．小腦C．大腦皮層D．腦干

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我們都知道，人的身體中缺少或增多了某些激素就會(huì)產(chǎn)生一些疾病，下列疾病與激素的缺少或增多無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．感冒B．糖尿病C．巨人癥D．大脖子病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．在植物的進(jìn)化過(guò)程中，最高等的植物類型是（　�。�
A．種子植物B．藻類植物C．苔蘚植物D．藻類植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，有許許多多的生物種類
（1）請(qǐng)問(wèn)在草原生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，綠色植物除了光合作用和蒸騰作用外，還有哪一項(xiàng)與線粒體有關(guān)的作用呼吸作用．
（2）綿羊是哺乳動(dòng)物，具有體表被毛、胎生、哺乳的特征．羊羔一出生就會(huì)吮吸母乳，從行為獲得的途徑來(lái)看，這種行為屬于先天性行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列反射中，屬于人類特有的反射的是（　�。�
A．吮奶B．吃肉流唾液
C．看到酸梅分泌唾液D．聽相聲哈哈大笑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在一塊棉鈴蟲成災(zāi)的地里噴灑一種新的農(nóng)藥后，98%的棉鈴蟲死亡，有2%的棉鈴蟲生存
下來(lái)．對(duì)此現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．存活下來(lái)的棉鈴蟲在噴灑農(nóng)藥時(shí)躲在葉片底下
B．可能是另外一種棉鈴蟲
C．噴灑農(nóng)藥誘發(fā)基因突變，產(chǎn)生了抗藥性的個(gè)體
D．原來(lái)的群體中存在的抗藥性個(gè)體存活下來(lái)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案