【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實(shí)驗，請據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗第二步，2號試管中應(yīng)滴加約2mL ， 作空白對照是號試管．
（2）步驟三中，隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？
（3）滴加碘酒后，號試管呈藍(lán)色，是因為其中沒有 ， 淀粉未被分解，遇碘變成了藍(lán)色．

【答案】
（1）唾液,1
（2）37℃接近人體的溫度,酶的催化能力最強(qiáng)
（3）1,唾液淀粉酶
【解析】解：（1）為了“探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用”，唯一不同的變量是唾液，其它條件都相同，因此實(shí)驗第二步中，1號試管滴加2mL清水，則2號試管中應(yīng)滴加約2mL唾液，作空白對照是1號試管．（2）步驟三中，隔水加熱的水溫設(shè)定為37℃的原因是37℃接近人體的溫度，酶的催化能力最強(qiáng)．（3）滴加碘酒后，1號試管呈藍(lán)色，是因為其中沒有唾液淀粉酶，淀粉未被分解，遇碘變成了藍(lán)色．

所以答案是：（1）唾液；1（2）37℃接近人體的溫度，酶的催化能力最強(qiáng)（3）1；唾液淀粉酶


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì))，還要掌握科學(xué)探究的過程(科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察蠶豆葉表皮臨時裝片時看到如圖視野。

（1）蠶豆葉表皮是由許多形狀不規(guī)則的細(xì)胞②和成對的半月形的細(xì)胞③組成，這兩類細(xì)胞中結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是細(xì)胞②；
（2）[①]表示的是 ， 它是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”，主要位于蠶豆葉葉片的表面。當(dāng)蠶豆植株缺水時，此“門戶”部分；
（3）蠶豆光合作用時，吸收的A氣體是 ， 釋放的B氣體是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)菌的模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中[6]是 ， 作用是
（2）[1]是 ， 對細(xì)菌起作用．
（3）一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ， 與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[] ， 但沒有 ， 所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
（4）細(xì)菌都是細(xì)胞的生物體，生殖方式是進(jìn)行生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖回答：

（1）圖中最上面的兩個箭頭分別表示血液流出和流入腎臟的方向，由此可知：血管[1]的是（腎動脈、腎靜脈），血管[2]內(nèi)流的是血．
（2）尿液在結(jié)構(gòu)[3]中的形成要經(jīng)過的兩個重要的生理過程：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的作用、腎小管的作用．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[6]中的功能是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年，由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，周圍的鳥類越來越多了，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（ ）

A. 環(huán)境因素對生物的影響

B. 生物因素對環(huán)境的影響

C. 非生物因素對生物的影響

D. 生物對非生物因素的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究酸雨對植物的生長是否有影響，設(shè)計了如圖所示實(shí)驗：

①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨；
②取兩個花盆，各栽種一株蠶豆幼苗，貼上標(biāo)簽“甲”和“乙”
③每隔一段時間給兩株幼苗噴水，甲噴模擬酸雨，乙噴等量清水；
④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況
請根據(jù)以上設(shè)計回答下列問題：
（1）你對該探究實(shí)驗作出的問題是： ．
（2）在實(shí)驗設(shè)計時，在變量上要遵循（單一變量，多個變量）的原則，因此用于實(shí)驗的兩株蠶豆幼苗在栽種前最好在等方面都相同，才能形成對照實(shí)驗．
（3）若實(shí)驗結(jié)果預(yù)測：噴模擬酸雨的蠶豆幼苗枯萎死亡，噴清水的蠶豆幼苗正常生長．由此得出的結(jié)論是： ．
（4）請你找出該實(shí)驗設(shè)計中的不合理之處 ．
A.模擬酸雨酸度不夠
B.未設(shè)對照
C.用于實(shí)驗的蠶豆幼苗太大
D.用于實(shí)驗的蠶豆幼苗數(shù)量太少．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[A]是系統(tǒng)，完成圖中①過程的主要器官是 ．
（2）②過程進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的物質(zhì)主要是 ．
（3）夏天，人的飲水量增加，排尿卻減少，其原因是大部分水分由生理過程排出，人體排出尿素的途徑有（都只填序號）．
（4）腎臟是形成尿液必須要經(jīng)過和兩個過程．
（5）上述生理活動，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A．嬰兒 B．胎兒 C．卵細(xì)胞 D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤的沙土中。一般在4—10天后，可生出新根，這種繁殖方法叫（ ）

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)

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