【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關敘述錯誤的是（ ）

A. 病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B. 人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用

C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種

【答案】C

【解析】試題分析：首次感染時，病毒侵入人體，刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生抗體；隨著病毒的增殖，抗體也慢慢增加，呈上升趨勢，其后抗體開始與相應抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細胞吞噬消滅，抗體慢慢減少．當?shù)诙危瑯拥牟《厩秩肴梭w后，病毒剛開始繁殖，抗體的數(shù)量便會急劇膨脹，比病毒要多得多，然后病毒開始減少，抗體也隨之減少．因此病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多，A正確；抗體具有特異性，因此人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用，B正確；產(chǎn)生抗體屬于第三道防線是特異性免疫，因此第一次侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫，不是非特異性免疫，C錯誤；人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細胞是淋巴細胞，屬于血液中白細胞的一種，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（ ）

A．進行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B．以捕捉其他生物為食的動物

C．能利用光能，制造有機物的植物

D．能分解動植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細菌、真菌等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體的各種性狀中，屬于相對性狀的是（ ）

A．黃皮膚和黑眼睛 B．身高和體重

C．雙眼皮和大眼睛 D．雙眼皮和單眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組營養(yǎng)物質(zhì)不能為人體提供能量，但對維持正常生命活動卻很重要（ ）

A．維生素、無機鹽 B．糖類、維生素

C．蛋白質(zhì)、維生素 D．脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)血液循環(huán)圖回答問題。

（1）體循環(huán)是指血液由[] ______ 進入[] ______ ，再流經(jīng)全身動脈、毛細血管網(wǎng)、靜脈，最后匯集到[] ______ ，流回[] ______ 的過程。

（2）氧氣進入血液，使 ______ 血變成了 ______ 血，這個變化在[ ] ______ 。氧氣進入組織細胞，使 ______ 血變成 ______ 血，這個過程發(fā)生在組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中都屬于消化道的器官是（ ）

A．肝臟、胃、小腸 B．口腔、小腸、腸腺

C．食道、胃、大腸 D．唾液腺、口腔、咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究：
如圖為有關免疫實驗探究示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病，也能引起人患病，從傳染病的角度來看，引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于；從組成看，H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成．
（2）A組小雞死亡之后，要把這些小雞焚毀并深埋，這種預防措施屬于 ．
（3）人類的計劃免疫中，“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當于上述實驗中的（ ）．
A.A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”
B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”
（4）免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內(nèi)的物質(zhì)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的血液呈現(xiàn)出紅色，是因為其含有大量的（ ）

A．血漿 B．血小板 C紅細胞 D．白細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在越古老的地層里，成為化石的生物（ ）

A. 數(shù)量越多 B. 種類越豐富

C. 越簡單、越低等 D. 越復雜、越高等

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