【題目】“十月懷胎,一朝分娩”,感謝母親給予我們生命。母親在懷孕期間,身體負(fù)擔(dān)明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在( )
A. 子宮內(nèi)膜 B. 胎盤和臍帶
C. 輸卵管 D. 卵黃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,甲是細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖、乙為細(xì)胞內(nèi)的染色體示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞?_____。你判斷的依據(jù)是_____。
(2)在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)是[]_____,其功能是_____。
(3)乙圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在甲圖結(jié)構(gòu)中的[]_____中。
(4)在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,可以看到[]_____緩緩流動(dòng),以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系。
(5)能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是[]_____。
(6)甲圖是桃的果肉細(xì)胞,其應(yīng)該是由雌蕊的_____發(fā)育來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人的生殖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)模式圖A是人類_____性生殖細(xì)胞,叫做_____
(2)模式圖B是人類_____性生殖細(xì)胞,叫做_____;
(3)A細(xì)胞與B細(xì)胞的結(jié)合過程,主要表現(xiàn)是A細(xì)胞的頭部進(jìn)入B細(xì)胞內(nèi),其中的細(xì)胞核就與B細(xì)胞的細(xì)胞核相融合,這樣就完成了_____作用,此時(shí)B細(xì)胞就形成了_____.此過程是在女性的_____中進(jìn)行的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖思考回答問題:
(1)結(jié)構(gòu)①的功能是_____________作用和控制_____________的進(jìn)出。
(2)結(jié)構(gòu)②里面含有_________物質(zhì)。
(3)起保護(hù)和支持作用的是[ ]_________。
(4)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于:沒有[ ] _______,并且細(xì)胞質(zhì)里沒有[ ]____________和___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于________,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有____。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的________。
(2)B裝置里的液體相當(dāng)于______,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(3)此實(shí)驗(yàn)證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述不正確的是
A. 一條染色體就是一個(gè)基因 B. 基因有顯性和隱性之分
C. 基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的 D. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列能調(diào)節(jié)青少年情緒,保持愉快心情的是( )
A.激烈的競(jìng)爭(zhēng)
B.煩惱時(shí)對(duì)沙袋猛打
C.賭博
D.吸煙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。下列敘述不正確的是( )
A. 花的顏色屬于豌豆的一種性狀
B. 豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀
C. 花的紫色對(duì)白色是顯性性狀況
D. 子一代細(xì)胞僅有紫花基因
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