安全用藥能讓我們的健康得到保障，下列關(guān)于日常用藥的做法合理的是（ ）

A.有病就用抗生素 B.不必定時(shí)，痛就用不痛就不用

C.用藥前要明確診斷 D.為了快速緩解病痛大劑量用藥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆廣東省汕頭市初二下學(xué)期單元測(cè)試卷2生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物性狀的是（ ）

A.玉米的粒色 B.膚色 C.西瓜的顏色 D.衣服的顏色

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）手指接觸到針尖，手迅速縮回是反射，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________。請(qǐng)用圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字序號(hào)及箭頭表示縮手反射整個(gè)過程：________________。

（2）在縮手反射中，[ ]________感受到“疼”的刺激后，能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；[ ]________的神經(jīng)元接受了“疼”的信號(hào)后，立刻產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并將它傳給[ ]________；對(duì)“疼”這一刺激作出“手迅速縮回”反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[ ]________，該結(jié)構(gòu)由[ ]________的________與相應(yīng)的肌肉組成。

（3）由圖可知完成縮手反射的神經(jīng)元有________個(gè)。2和4是由神經(jīng)元長的突起及套在外表的一層鞘——________集結(jié)成束，外表包有膜構(gòu)成。

（4）某人因意外傷害導(dǎo)致2斷裂，則他________（填“能”或“不能”）完成縮手反射，________（填“能”或“不能”）感到疼。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“測(cè)定反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)中，甲和乙同學(xué)用長度分別為30厘米和15厘米的尺子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)手捏尺子上刻度值大的一端，乙同學(xué)將拇指和食指對(duì)準(zhǔn)尺子上的零刻線（手指不接觸尺子）。甲同學(xué)松開手時(shí)，乙同學(xué)盡快用拇指和食指夾住尺子，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)見下表。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

測(cè)定次數(shù)

用長尺時(shí)測(cè)量的數(shù)據(jù)（cm）

用短尺時(shí)測(cè)量的數(shù)據(jù)（cm）

第一次

14

10

第二次

12.5

9.5

第三次

11.5

8

測(cè)量平均值

12.67

9.2

A. 該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“反應(yīng)速度與尺子的長短有關(guān)系嗎?”

B. 實(shí)驗(yàn)中兩種尺子除長度外，顏色、質(zhì)地等都應(yīng)該相同

C. 實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行重復(fù)測(cè)量的目的是避免偶然性，減少誤差

D. 因?yàn)榻映咦邮呛唵畏瓷�，所以反�?yīng)速度不會(huì)隨著練習(xí)次數(shù)增加而提高

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

不少年輕人騎車時(shí)喜歡帶耳機(jī)聽音樂，這樣不僅容易發(fā)生交通事故，而且長期如此容易損傷對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，導(dǎo)致聽力下降。對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞位于

A. 耳蝸 B. 前庭 C. 半規(guī)管 D. 鼓膜

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，患近視眼的中學(xué)生越來越多，小明是其中的一個(gè)，那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是（ ）

A.在視網(wǎng)膜前方，配戴凹透鏡 B.在視網(wǎng)膜前方，配戴凸透鏡

C.在視網(wǎng)膜后方，配戴凹透鏡 D.在視網(wǎng)膜后方，配戴凸透鏡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究花生果實(shí)的大小是否受土壤肥力的影響。小明準(zhǔn)備了60粒同一品種粒大飽滿

的花生種子，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入花生種子。適時(shí)澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個(gè)花盆中花

生生長成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：

（1） 本實(shí)驗(yàn)提出的問題是： ？做出的假設(shè)是：花生果實(shí)的大小受土壤肥力的影響。

（2）在A、B兩個(gè)花盆中分別種入 粒粒大飽滿的花生種子，適時(shí)澆等量的清水，都置于光照充足處。本實(shí)驗(yàn)中的變量因素是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：貧瘠土壤中花生結(jié)的果實(shí)較小，肥沃土壤中花生結(jié)的果實(shí)較大且較為飽滿。本實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

⑴圖③說明頸長的個(gè)體能生產(chǎn)下來，并繁殖后代，而頸短的個(gè)體被淘汰。食物在決定長頸鹿變異個(gè)體生存

和淘汰過程中起到了 作用。

⑵圖①所示的長頸鹿個(gè)體頸的長短不同，這種個(gè)體間性狀的差異稱

⑶從長頸鹿的進(jìn)化過程看，長頸鹿變異的方向是 的。

⑷自然界中的生物，通過激烈的 ，適者生存下來，不適者被淘汰掉，這就是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們的生活方式與健康有著密切的關(guān)系，下列各項(xiàng)不屬于健康生活方式的是

A．平衡膳食 B．管住嘴，邁開腿

C．拒絕毒品 D．長期熬夜學(xué)習(xí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案