“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識。下列行為不符合“低碳”生活方式的是

A．節(jié)約每一滴水，少用一度電，少用一張紙B．使用環(huán)保購物袋，不使用一次性筷子
C．為了節(jié)省時間，每天讓父母開車接送D．植樹造林，保護森林，退耕還林

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?煙臺）“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．下列行為不符合“低碳”生活方式的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?恩施市）閱讀下列材料，回答相關問題：
材料一：對于傳染病，我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群，然后進行有效的預防和治療．
材料二：上海世博會期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談論的焦點．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．
（1）甲型H1N1流感患者屬于
傳染源
傳染源
，我們單獨使用抗細菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎？
無效
無效
．
（2）“低碳”實質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是
C
C

A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈             B．坐的士替代坐公交上學
C．利用風能、地熱能發(fā)電             D．過節(jié)時燃放大量煙花．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“低碳”的生活方式已成為人們的共識，下列不符合“低碳”生活方式的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

2010年上海世博會期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談論的焦點．在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構(gòu)建了立體花卉墻，總面積達5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸．與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤．現(xiàn)在，節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．
（1）“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是
氣孔
氣孔
．其是由一對
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
圍成的空腔．
（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤．是因為綠色植物能進行
蒸騰
蒸騰
作用．
（3）本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．提倡“低碳生活”，走進“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量，你的行動是
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)2010年上海世博會期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談論的焦點．在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構(gòu)建了立體花卉墻，總面積達5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸．與玻璃墻相比可降溫5℃，使空氣清新、濕潤．現(xiàn)在，節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．右圖是構(gòu)成“綠墻”植物的葉片外形圖，圖中的①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，回答問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、④分別表示的是：①
 
，④
 
，“綠墻”吸收①的窗口是
 
．由一對
 
圍成的空腔．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：①
 
，②
 
；
（3）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5℃，使空氣濕潤．是因為綠色植物能進行蒸騰作用．則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是
 
；
（4）以上三種生理活動中，“綠墻”在白天進行的有
 
種，夜間進行的有
 
種．
（5）本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．提倡“低碳生活”，走進“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量，你的行動是
 
．

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