長頸鹿的長頸性狀是由于經(jīng)常伸長頸子吃高處樹葉形成的．
錯誤
分析：達爾文認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．
解答：生物界普遍存在變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更小，經(jīng)過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸和高前肢的形成就是長期自然選擇的結(jié)果．而經(jīng)常伸長頸子吃到高處樹葉不斷伸長頸子形成的變異是環(huán)境因素形成，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變是不可遺傳的變異，不能要傳給后代．
故答案為：×
點評：長頸鹿的長頸的成因，是進化學家解釋自然選擇學說的一個經(jīng)典例證．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為長頸鹿的進化示意圖，請分析回答：

（1）分析圖1圖2可以知道：古代的長頸鹿
個體之間存在著頸長、頸短的差異
個體之間存在著頸長、頸短的差異

（2）由圖2到圖3的過程，可以說明
頸長（或有利變異）的個體容易吃到足夠的食物，存活下去并繁殖后代
頸長（或有利變異）的個體容易吃到足夠的食物，存活下去并繁殖后代

（3）現(xiàn)代長頸鹿都具有很長的頸，這種“長頸“性狀是其在長期的進化過程中，經(jīng)過
遺傳、變異
遺傳、變異

和
自然選擇
自然選擇
逐漸積累形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為長頸鹿的進化示意圖，請分析回答：

（1）分析圖1圖2可以知道：古代的長頸鹿______
（2）由圖2到圖3的過程，可以說明______
（3）現(xiàn)代長頸鹿都具有很長的頸，這種“長頸“性狀是其在長期的進化過程中，經(jīng)過______和______逐漸積累形成的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖為長頸鹿的進化示意圖，請分析回答：

魔方格

（1）分析圖1圖2可以知道：古代的長頸鹿______
（2）由圖2到圖3的過程，可以說明______
（3）現(xiàn)代長頸鹿都具有很長的頸，這種“長頸“性狀是其在長期的進化過程中，經(jīng)過______
和______逐漸積累形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為長頸鹿的進化過程示意圖，請據(jù)圖回答。下列問題：

(1)從圖中可以看出，古代長頸鹿的前肢和頸有的長有的短，原因是長頸鹿的祖先         。

(2)長頸鹿頸的長短這一相對性狀是由基因控制的。長頸鹿的長頸基因A為顯性，短頸基因a為隱性，基因型皆為Aa的長頸鹿交配后其后代的性狀為                             。

(3)長頸鹿進化的根本原因是             ，在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰的過程中，                起到了選擇的作用。

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科目：初中生物 來源：2012年中考生物專題練習2：生物進化（解析版） 題型：填空題

如圖為長頸鹿的進化示意圖，請分析回答：

（1）分析圖1圖2可以知道：古代的長頸鹿   
（2）由圖2到圖3的過程，可以說明   
（3）現(xiàn)代長頸鹿都具有很長的頸，這種“長頸“性狀是其在長期的進化過程中，經(jīng)過   
和    逐漸積累形成的．

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