【題目】小馬同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題,請(qǐng)幫他解決。
(1)在本實(shí)驗(yàn)中提出的問題是______。
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置______實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后。該實(shí)驗(yàn)中的變量是______。
(3)為了讓實(shí)驗(yàn)可信,應(yīng)將遮好紙片的植物放在______處24小時(shí),再將植物置于光下幾小時(shí)。
(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?______。
(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有______。
(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液。預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?/span>______色。
【答案】 綠葉在光下制造淀粉嗎 對(duì)照 光 陽(yáng)光 葉綠素 淀粉 藍(lán)
【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)中提出的問題是:綠葉在光下制造淀粉嗎?
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):用黑紙片把一片葉子的一部分把上下面遮蓋起來,然后移到陽(yáng)光下照射。目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是光。
(3)為了讓植物進(jìn)行光合作用,將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。
(4)脫色:幾個(gè)小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱。目的:脫色,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。
(5)碘遇到淀粉變藍(lán)色。用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉。
(6)葉片脫去葉綠素后呈現(xiàn)黃色,遮光部分沒有進(jìn)行光合作用,不產(chǎn)生淀粉,所以呈現(xiàn)黃色。未遮光部分,進(jìn)行了光合作用,有淀粉產(chǎn)生,滴加碘液變成了藍(lán)色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、青蛙、蝴蝶、鯽魚4種動(dòng)物。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有________,可將上述所有動(dòng)物分成兩組。甲組:蝸牛、蝴蝶;乙組:青蛙、鯽魚。
(2)材料所描述的4種動(dòng)物中,最低等的動(dòng)物是_______, 它的運(yùn)動(dòng)器官是___________。
(3)B是青蛙,它們的生殖和發(fā)育在 _______完成。成體用____呼吸,________輔助呼吸。
(4)C蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物,它的體表有堅(jiān)韌的__________會(huì)限制它的發(fā)育和長(zhǎng)大,因此這種動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn) __________現(xiàn)象。
(5)D鯽魚生活在水中,它的呼吸器官是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2012年7月30日中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員陳一冰為我國(guó)獲得倫敦奧運(yùn)會(huì)體操團(tuán)體冠軍立下汗馬功勞。當(dāng)他在做吊環(huán)項(xiàng)目“十字撐”動(dòng)作時(shí),上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 D.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究小組用葉片進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示回答問題。
(1)甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)過程中的 步驟。實(shí)驗(yàn)后,如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察,葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是 。
(2)如果要探究光是光合作用的必要條件,如何設(shè)置對(duì)照? 綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是 。
(3)乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮,氣孔是由圖中的[ ] 圍成的,陽(yáng)光照射時(shí),從氣孔散失出來的氣體有 。
(4)植物的蒸騰作用能夠帶動(dòng)水分 ,根吸收的 也隨著水分運(yùn)輸,給葉片源源不斷的輸送養(yǎng)料。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,看圖回答問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)①指的是_____,標(biāo)號(hào)④指的是_____.
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦,緩沖兩骨之間的撞擊的是[]_____.
(3)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____,從組織結(jié)構(gòu)上來看,該結(jié)構(gòu)屬于_____組織.
(4)圖中[]_____內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
(5)人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)前要,往往要做熱身運(yùn)動(dòng),以免造成脫臼等傷害.脫臼是指_____從_____中脫出的現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,是幾種動(dòng)物的行為。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)從行為獲得的途徑來說,美國(guó)紅雀(小鳥)喂魚的行為屬于_______行為,大山雀成功喝到牛奶之后,“其他大山雀”也偷喝牛奶的行為是________行為。前者是由是其體內(nèi)的_________決定的。從維持自身生存的意義上來說,_________行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。
(2)蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取食物的次數(shù)______,這說明,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越_____,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越____。
(3)黑猩猩完成摘取香蕉的動(dòng)作,不僅要依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)所需的能量,還有賴于消化系統(tǒng)、______系統(tǒng)、_______系統(tǒng)等配合。
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