3.某一化石采集隊,在甲、乙、丙三個不同的地層里挖掘到許多化石,記錄如下:甲地層有恐龍蛋、始祖鳥、龜,乙地層有馬、象牙、犀牛.丙地層有三葉蟲、烏賊、珊瑚.這些地層依照年代從遠(yuǎn)到近的排列順序是( 。
A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.乙、丙、甲D.丙、甲、乙

分析 化石是由生物體的堅硬部分形成的,如植物莖的化石,動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.

解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等.
甲地層(恐龍蛋、始祖鳥、龜化石),始祖鳥屬于古代爬行類向鳥類進(jìn)化的過渡類,動物較高等,因此地質(zhì)年代較近;乙地層(馬、大象、犀牛),馬、象、犀牛屬于哺乳動物,動物最高等,因此地質(zhì)年代最近;丙地層(三葉蟲、烏賊、珊瑚蟲),寒武紀(jì)的節(jié)肢動物三葉蟲,珊瑚蟲屬于腔腸動物,烏賊是軟體動物,動物都低等,因此地質(zhì)年代最遠(yuǎn).故這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是丙、甲、乙.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解化石的分布規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.原始生命誕生的場所是(  )
A.原始大氣B.原始海洋C.宇宙空間D.A和B兩項

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請將人的受精過程以及胚胎發(fā)育過程的簡要概念圖補(bǔ)充完整,并回答問題:
(1)A是卵巢.
(2)B是受精卵,它是新生命孕育的開始,母體內(nèi)形成B的場所是子宮.
(3)胎兒通過臍帶和胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
(4)如果這個新生兒是男孩,來自他父親精子中的性染色體是Y.胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育時間大約為280天.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.一朵花中最中的主要部分是花蕊,花的傳份方式有自花傳粉和異花傳粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.嫁接是綠色開花植物無性繁殖的一種,請據(jù)圖回答問題
①圖中A表示的是芽接,B表示的是枝接.
②圖中1和3稱為接穗,2和4稱為砧木.
③嫁接成功的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合.
④假設(shè)B圖中的3是桃樹枝條,4是梨樹的莖,則3成活后,其上面結(jié)的果實是桃.果樹也可以用種子繁殖,但是一般都是用嫁接繁殖,
⑤原因是嫁接屬于無性 生殖,可以加快繁殖速度,保持自身優(yōu)良性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.雪松和月季,從分類學(xué)角度講,下面是其最主要的區(qū)別是(  )
A.是否高大B.能否形成果實C.能否產(chǎn)生種子D.葉子形狀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.應(yīng)用知識,解決下列問題.
近年,由于氣候干旱,各地相繼爆發(fā)了松毛蟲災(zāi)害,給林業(yè)造成了巨大的損失.2010年,由于持續(xù)干旱和霜凍災(zāi)害,云南省的林業(yè)有害生物災(zāi)害加劇,許多經(jīng)濟(jì)因干旱誘發(fā)原蠶蛾、葉甲類、天牛、剛竹毒蛾等病蟲害,落果現(xiàn)象十分嚴(yán)重,全省發(fā)生森林病蟲害300多萬畝,經(jīng)濟(jì)損失近4億元.廣西有50多萬畝森林因干旱而爆發(fā)松毛蟲災(zāi)害.2011年安徽黃山、江西等地也大面積出現(xiàn)松毛蟲災(zāi)害.針對當(dāng)前松毛蟲爆發(fā)產(chǎn)生的嚴(yán)重危害,各地多措并舉,充分運(yùn)用藥劑、人工、物理等綜合措施開展防治作業(yè),把松毛蟲造成的危害降到最低.
(1)近年各種氣象災(zāi)害(如洪澇、干旱、臺風(fēng)等)頻發(fā),與下列哪種現(xiàn)象有關(guān)?B
A生物入侵   B溫室效應(yīng)   C退耕還林   D太陽輻射
(2)松毛蟲的成蟲是大、中型蛾,因此它在分類上屬于節(jié)肢動物.
(3)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,原蠶蛾、葉甲類、天牛等昆蟲具有維持生態(tài)平衡,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)等作用.
(4)從維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡的角度出發(fā)來考慮,應(yīng)對原蠶蛾、葉甲類、天牛、松毛蟲等昆蟲危害的正確措施是B
A完全消滅害蟲  B控制害蟲的數(shù)量  C任其自然生長發(fā)育  D用劇毒農(nóng)藥殺害
(5)松毛蟲害可用赤眼蜂、喜鵲、白僵菌等方法來治理,這種方法屬于生物防治.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題.
(1)菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲.
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為.
②尋找有菜青蟲卵的葉片.
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為,還是后天習(xí)得的行為.
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食.這一步驟中,實驗組葉是其他植物,對照組葉是十字花科植物.
⑤你看到的現(xiàn)象是菜青蟲爬向十字花科植物葉片的菜青蟲數(shù)量多.
⑥結(jié)論是菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液中(  )
A.氧的含量增加,二氧化碳的含量減少
B.氧的含量減少,二氧化碳的含量增加
C.氧和二氧化碳的含量均增加
D.氧和二氧化碳的含量均減少

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