7．下列植物中屬于藻類植物的是（　�。�
A．紫菜B．卷柏C．薔薇D．鳳尾蕨

分析 藻類植物有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，用孢子繁殖，據(jù)此解答．

解答 解：A、紫菜屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A符合題意；
B、卷柏屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代，B不符合題意；
C、薔薇用種子繁殖后代，種子外有果皮包被著，屬于種子植物中的被子植物，C不符合題意；
D、鳳尾蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，D不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物的主要特征以及常見類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)閱讀下列材料，回答問題：
自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．2011年3月10日云南盈江發(fā)生地震，為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：保護(hù)水源；食物煮熟后食用；消滅蚊蟲；對(duì)患病者及時(shí)隔離治療；同時(shí)組織衛(wèi)生防疫人員對(duì)地震災(zāi)區(qū)內(nèi)的兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦等疫苗，或口服霍亂疫苗．
（1）以上材料列舉的防疫措施中，消滅蚊蟲屬于切斷傳播途徑；對(duì)患病者及時(shí)隔離治療屬于控制傳染源；對(duì)地震災(zāi)區(qū)內(nèi)的兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦等疫苗，或口服霍亂疫苗屬于保護(hù)易感人群．
（2）人體接種疫苗后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫抗體，從而將入侵的病原體清除，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．細(xì)胞核中的染色體通過復(fù)制形成不同的兩份，進(jìn)入到兩個(gè)新細(xì)胞中．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．與肺泡進(jìn)行氣體交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不符的是（　�。�
A．肺泡的數(shù)量非常多，約有3億個(gè)
B．肺泡的壁很薄，只由一層細(xì)胞構(gòu)成
C．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維
D．肺泡壁由軟骨支撐

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．右圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中，正確的是（　�。�
A．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是①，它是細(xì)胞的邊界
B．細(xì)胞的控制中心是④，它能控制著生物的發(fā)育和遺傳
C．餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流山的水主要來自⑥
D．可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的娃⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．每一個(gè)科學(xué)結(jié)論的得出都經(jīng)過了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)和推理．下面是科學(xué)家們?cè)谘芯扛鞣N激素的過程中所做的一系列的實(shí)驗(yàn)和推理過程，請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)完成下面的思考．
（1）用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙3只小白鼠做材料，甲小白鼠不作任何處理，乙小白鼠、丙小白鼠分別做不同的手術(shù)處理，幾個(gè)月后查得各自血液中兩種激素的含量如下表（單位：微克/100毫升血液）所示
 甲狀腺激素生長激素
甲36
乙2.80.1
丙0.15.8
①甲小白鼠在實(shí)驗(yàn)中作為對(duì)照，乙小白鼠切除了垂體器官，丙小白鼠切除了甲狀腺器官．
②一段時(shí)間后，乙丙兩只小白鼠與甲小白鼠相比較表現(xiàn)矮小，說明兩種激素都有促進(jìn)生長的作用．但是，與乙相比較，丙小白鼠的發(fā)育停滯、精神萎靡不振，由此可以體現(xiàn)出甲狀腺激素還具有促進(jìn)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用．
③已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)．為了進(jìn)一步做探究生長激素發(fā)揮作用的條件，給乙小白鼠飼喂適量的生長激素，一段時(shí)間后，小白鼠的身體幾乎沒有任何變化，接著，又給該小白鼠注射適量的生長激素，一段時(shí)間后，小白鼠的身體明顯生長了，由此可以得出的結(jié)論是：生長激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長．
（2）為了揭開糖尿病的發(fā)病原因，以小白鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了以下研究過程，實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
分組實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A切除胰腺出現(xiàn)糖尿
B結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)胞活著不出現(xiàn)糖尿
C切除胰腺，注射胰島提取液不出現(xiàn)糖尿
D不作任何處理不出現(xiàn)糖尿
①A和D對(duì)照可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
②在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，比較A、B、D的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以進(jìn)一步得出的結(jié)論是：糖尿的出現(xiàn)可能與胰島素有關(guān)，且胰腺是由內(nèi)分泌腺和連續(xù)著胰管的外分泌腺組成．
③比較以上4組實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：糖尿病的發(fā)病可能與胰島素有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我國古代描述生物生殖發(fā)育的詩句有很多，以下選擇與生物生殖無關(guān)的是（　�。�
A．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙
C．春種一粒粟，秋收萬顆子D．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，識(shí)圖回答：心臟的四個(gè)腔分別是那四個(gè)腔，分別連通什么血管（填名稱，填番號(hào)不得分）
[A]右心房連通的血管是上、下腔靜脈
[B]左心房連通的血管是肺靜脈
[C]右心室連通的血管是肺動(dòng)脈
[D]左心室連通的血管是主動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為條件反射建立過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中A表示狗吃到食物后出現(xiàn)分泌唾液活動(dòng)，這是狗生來就會(huì)的，屬于簡單反射．
（2）反復(fù)經(jīng)過B后，圖3中C表示狗對(duì)鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的反射．這一反射叫復(fù)雜反射．
（3）復(fù)雜反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，它是在大腦皮層 的參與下形成的．

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