圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖中乙細(xì)胞最外層是①是_______________
(2)②是______________控制著物質(zhì)的進(jìn)出。
③是_____________，其中儲(chǔ)存著遺傳信息。
（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是___________(填圖中的數(shù)字序號(hào))
（4）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_____________
（1）細(xì)胞壁；（2）細(xì)胞膜；細(xì)胞核；（3）⑤；（4）葉綠體．

試題分析：由細(xì)胞模式圖可知：①代表細(xì)胞壁，②代表細(xì)胞膜，③代表細(xì)胞核，④代表細(xì)胞質(zhì)，⑤代表液泡，⑥代表葉綠體． （1）①細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；（2）②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用；③細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫．（3）⑤是液泡，液泡里面有細(xì)胞液，細(xì)胞液溶解多種物質(zhì)，植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中．（4）動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，⑥是葉綠體．故答案為：（1）細(xì)胞壁；（2）細(xì)胞膜；細(xì)胞核；（3）⑤；（4）葉綠體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物細(xì)胞模式圖（示例：[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體）。

請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[   ]      ；動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[   ]      。
（2）若觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，在圖示結(jié)構(gòu)①中一定不能觀察到的結(jié)構(gòu)是[  ]       。
（3）細(xì)胞分裂時(shí)，[  ]       先由一個(gè)分成兩個(gè)，該結(jié)構(gòu)的功能是             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過許多實(shí)驗(yàn)。以下是洋洋同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（   ) 
A．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是胚乳
B．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程中要用碘液染色
C．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋阂徊痢巍俊娜?/td>
D．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，可見紅細(xì)胞在最小血管中呈單行通過

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，動(dòng)物細(xì)胞都沒有;（  ）
A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜和細(xì)胞核
C．細(xì)胞膜和大液泡D．細(xì)胞壁和大液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

依據(jù)圖①一④，下列說法正確的是
 
A．圖①所示生物能通過形成芽孢繁殖后代
B．圖②所示生物通過產(chǎn)生孢子來繁殖，它的細(xì)胞與圖①所示生物一樣，都沒有成形的細(xì)胞核
C．圖③所示細(xì)胞能將無機(jī)物合成有機(jī)物，圖①②所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬分解者
D．圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁，圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

糖醋蒜頭有酸甜味，說明
A．大蒜的細(xì)胞不能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．糖和醋并沒有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C．糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D．細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是與桃樹有關(guān)的示意圖或結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。（〔 〕在內(nèi)填序號(hào)，_____上寫文字）

（1）桃子果實(shí)中常被人們食用的部位是由圖甲中〔  〕發(fā)育而來的。
（2）圖乙中的部位〔   〕可說明桃樹屬于被子植物。桃子的蟠桃果形與圓桃果形互為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因H、h控制），如果蟠桃果形對(duì)圓桃果形為顯性，那么蟠桃果形的基因組成可能是____________________。
（3）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色，決定花瓣顏色的物質(zhì)主要存在于圖丙的〔  〕中。
（4）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，有一株桃樹上結(jié)出的果實(shí)特別大而甜，為提高桃樹的品質(zhì)，該果農(nóng)進(jìn)行了圖丁所示的技術(shù)處理，圖丁中〔  〕屬于該植物的一部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用主要在細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的？
A．葉綠體B．線粒體C．液泡D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（5分）

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是             
（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?         具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[  ]      
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是           
（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[   ]      

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