【題目】能夠把生物體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳并釋放到無機環(huán)境中的生物是(

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.以上都是

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。前者包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。后者包括陽光、空氣、水等等,據(jù)此解答。

生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。同時也進行呼吸作用,分解體內(nèi)的有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,返回無機環(huán)境,并釋放能量。消費者主要指各種動物,直接或間接以植物為食,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用。動物通過呼吸作用在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水,返回無機環(huán)境中,并釋放能量。分解者是指細菌和真菌等營腐生生活,它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán)。故選:D。

練習冊系列答案
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【題目】正在結(jié)黃瓜的植株,其吸收水分主要作用于

A.光合作用B.瓜果的膨大C.植株的生長D.蒸騰作用

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【題目】動物一般都能自由運動,請根據(jù)所學知識回答下列問題,

1)金魚的外形呈________,使它能克服水中的阻力;鳥的外形呈________,能讓它在空中自由的飛翔。

2)野鴨適于水中運動的結(jié)構(gòu)特點是______,這說明了動物運動方式與生活環(huán)境_________。

3)鳥類的前肢特化為______,而蝙蝠是借助________實現(xiàn)飛行的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志。 _____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀下列材料,分析回答有關問題:

霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài),PM2.5(空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物)被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。自2016年底至2017年初,鄭州市教育部門三次發(fā)布中小學停課通知。有家長對放“霧霾假”表示理解,也有家長吐槽,馬上要考試了,霧霾不散難道一直放假?

(1)呼吸道能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體變得____,___________

(2)霧霾直接危害人類的____系統(tǒng),除此之外,還會引起心血管疾病。

(3)作為中學生,遇到霧霾天氣,我們應該怎樣保護自己?____。(至少答出一條)

(4)對治理霧霾你有何建議?①____;②____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.人類只有一種血型系統(tǒng),即ABO血型系統(tǒng)

B.貧血的唯一原因是血液中紅細胞數(shù)量太少

C.血清與血漿的化學成分相同

D.白細胞穿過毛細血管時,形狀會發(fā)生變化

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【題目】下列各項中,屬于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的是( )

A.B.水綿C.真菌D.工人

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【題目】如果某成年人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌過多,會出現(xiàn)( 。

①智力衰退 ②食量增大而身體卻逐漸消瘦 ③情緒易激動 ④心率和呼吸頻率偏高 ⑤失眠健忘 ⑥心率減慢

A.①③⑤B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①③⑤⑥

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【題目】下列現(xiàn)象不屬與水相適應的例子是( )

A.蚯蚓生活在疏松的土壤中

B.仙人掌的變成刺

C.駱駝刺的根比地上部分的莖長

D.葫蘆蘚長在潮濕的地方

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