【題目】小娟同學(xué)為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣,用三粒菜豆種子A、B、C為主要材料,設(shè)計了如圖所示的實驗.該實驗中存在的問題是( )
A.A和B可形成對照
B.B和C可形成對照
C.清水中缺乏營養(yǎng)
D.種子太少具偶然性
【答案】D
【解析】解:種子A和B相比,A沒有水,而B在水面有少量的水能萌發(fā),可以形成對照實驗.種子C和B相比,C浸沒在水中與空氣隔絕,因缺少空氣而不能萌發(fā),而B在水面有少量的水和充足的空氣能萌發(fā),可以形成對照實驗.但是實驗過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性,這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠等,只用1粒種子實驗結(jié)果就不準(zhǔn)確,可信度不高,因此放入的種子越多實驗就越準(zhǔn)確.故該實驗中存在的問題是種子太少具偶然性.故選:D.
此題考查的是探究實驗的特點要求,種子萌發(fā)需要同時具備外界條件和自身條件,分析解答本題.
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【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)問題:
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物,有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥食雜食鳥(既吃草籽又吃昆蟲),昆蟲又吃植物的莖和葉,有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請你用文字補充完整 , 補充完整后,該食物網(wǎng)中的食物鏈共有條.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要包括菌和菌.
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠災(zāi)大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中和的數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著 , 使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成、大量繁殖,毀壞森林,這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要作用.
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【題目】生物檢索表常用來鑒定生物的種類.請利用這張簡單的“脊椎動物檢索表”,鑒定出下列動物中屬于S類動物的是( )
1a 體外長有毛皮,胎生…哺乳類
1b 體外沒有毛皮,卵生…2
2a 體外長有羽毛,體溫恒定…R類
2b 體外無羽毛,體溫不恒定…3
3a 表皮干燥,在陸地上產(chǎn)卵…S類
3b 皮膚濕潤,在水中產(chǎn)卵…4.
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請分析回答:
(1)在巖層中形成化石的生物比較簡單、低等.
(2)在巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等.
(3)通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究,可以說明生物的進化趨勢是、、 .
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【題目】設(shè)小麥的粒色由顯性基因R和隱性基因r控制.取兩株紅粒小麥進行雜交,后代中小麥的粒色既有紅色也有白色.請回答下列問題:
(1)子代小麥粒色既有紅色也有白色,說明在小麥產(chǎn)生后代時,發(fā)生了現(xiàn)象,這種現(xiàn)象是可以的.
(2)小麥粒色的紅與白這對相對性狀中,顯性性狀是 .
(3)兩株親代紅粒小麥的基因型分別是和 , 其后代中白粒小麥的基因型是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物細胞和顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)圖,是上圖中的(A或B);切洋蔥時辣眼睛的物質(zhì)來自洋蔥細胞的[] .
(2)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,染色時所用的染液是 .
(3)用顯微鏡觀察裝片時,調(diào)節(jié)光線亮度的結(jié)構(gòu)是[6]遮光器和[];如果已發(fā)現(xiàn)了物像,為使其更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[] .
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【題目】科學(xué)家利用干細胞成功地培養(yǎng)出了心臟細胞,這最可能是
A. 干細胞分裂的結(jié)果 B. 干細胞生長的結(jié)果
C. 干細胞分化的結(jié)果 D. 干細胞成熟的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】害蟲啃食農(nóng)作物葉片,將導(dǎo)致減產(chǎn)的主要原因是
A.光合作用釋放的氧氣減少 B.呼吸作用分解的有機物減少
C.蒸騰作用減弱,散失的水分減少 D.光合作用制造的有機物減少
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