【題目】如圖所示甲圖是某人在一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線,乙是人體呼吸作用過程中的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中表示呼氣過程的曲線是_____段,此時(shí)膈頂?shù)奈恢?/span>_____.
(2)通過甲圖所示過程實(shí)現(xiàn)了_____的氣體交換,即完成了圖乙中的環(huán)節(jié)_____(用序號(hào)填寫).
(3)人在練習(xí)游泳時(shí),當(dāng)水沒過胸部就會(huì)感到呼吸困難,主要是乙圖中的環(huán)節(jié)_____受到了阻礙(用序號(hào)填寫).
(4)經(jīng)過乙圖中的環(huán)節(jié)2,如圖丙所示血液中氧氣濃度變化的曲線正確的是_____.
(5)環(huán)節(jié)3實(shí)現(xiàn)的原理是_____,經(jīng)過環(huán)節(jié)3,氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的_____內(nèi).
(6)圖乙中二氧化碳濃度最高的位置是_____處.(用字母填寫)
【答案】 (1)BC 上升(或向上運(yùn)動(dòng)) (2)肺與外界 1 (3)1 (4)D (5)氣體擴(kuò)散作用 線粒體 (6)c
【解析】試題分析:(1)圖甲中:OB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過程;BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程;(2)呼吸包括四個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié),1肺的通氣,2肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體在血液里的運(yùn)輸,3組織里的氣體交換;a是肺泡,b是血液循環(huán),c是組織細(xì)胞。
(1)圖甲中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間;BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程;呼氣時(shí)膈肌舒張,隔頂上升,肋間肌舒張,肋骨下移,胸廓的前后徑和左右徑由大變小,呼氣結(jié)束的瞬間,肺泡內(nèi)氣壓等于外界氣壓;(2)由圖乙所示:1是代表外界的氧氣通過呼吸進(jìn)入肺,肺泡中的氣體從肺泡進(jìn)入周圍環(huán)境,這是肺與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;(3)游泳時(shí),當(dāng)水超過胸部后你會(huì)感到呼吸困難是因?yàn)樗畬?duì)胸廓的擴(kuò)張有阻力,影響1肺的通氣;(4)從2過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡,說(shuō)明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,血液中含有氧,隨著肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,氧的含量增加,故丙圖中的D正確;(5)氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞實(shí)現(xiàn)的原理是氣體擴(kuò)散作用,在組織細(xì)胞的線粒體這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用,釋放出能量,供給人體的生命活動(dòng);(6)人體進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所在組織細(xì)胞內(nèi),組織細(xì)胞把體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要,少部分用來(lái)維持體溫,在分解有機(jī)物時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳,故c組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.③通常分布于細(xì)胞核中
D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子棲息其中,調(diào)查其數(shù)量所得的結(jié)果如圖甲,多年后再調(diào)查,所得的結(jié)果如圖乙。下列敘述最合理的是( 。
A. 最不利于在此環(huán)境中生存的是黑色兔
B. 深灰色兔一定是由淺灰色兔突變而來(lái)
C. 白色是一種有利于生存的保護(hù)色
D. 由甲到乙的變化是自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是對(duì)3個(gè)家庭進(jìn)行某些可遺傳性狀調(diào)查的結(jié)果。請(qǐng)分析表格回答下列問題:
(1)生男生女決定于父親還是母親?______。
(2)3 個(gè)家庭中的女兒都出現(xiàn)了與父親(或母親)不同的性狀,這種子代個(gè)體與親代個(gè)體不相似的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫作__________。
(3) 如果2號(hào)家庭中女兒的基因組成為Bb,那么母親的基因組成為______________。
(4)1號(hào)家庭的女兒長(zhǎng)大后做了“雙眼皮手術(shù)”,后來(lái)和一個(gè)單眼皮的男子結(jié)婚,他們所生小孩為雙眼皮的概率為________。
(5)懷孕就是一!胺N子”植入子宮內(nèi)膜上,這里的“種子”就是________。
(6)先天聾啞的人“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動(dòng),反射是_______ 的基本方式。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選不符合題意的是 ( )
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài) B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài) D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中結(jié)構(gòu)①②③④共同組成種子的胚
B.乙圖中的a和b是由甲圖中的④發(fā)育成
C.丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D.丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單子葉植物和雙子葉植物的主要區(qū)別是( )
A. 胚乳的有無(wú) B. 子葉數(shù)目 C. 種子是否有果皮包被 D. 種子大小
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