分析 達爾文認為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當環(huán)境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿.
解答 解:(1)從圖{1}中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的,屬于可遺傳的變異.因此出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了可遺傳的變異.
(2)達爾文認為,生物普遍存在著變異現(xiàn)象,而且生物的變異是不定向的.食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用.而且這種作用是定向的,它決定著生物進化的方向.
(3)四肢和頸長的個體就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良、體質(zhì)虛弱而被淘汰;因此進化過程中,頸和前肢長的個體生存下來,說明這樣的個體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的,是適者生存.
故答案為:(1)變異;遺傳
(2)選擇
(3)被淘汰;生存下來
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過程特點.達爾文關(guān)于長頸鹿進化過程的解釋:變異→環(huán)境選擇→適者生存.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物都能快速運動 | B. | 所有生物都是有細胞構(gòu)成的 | ||
C. | 生物都能生長和繁殖 | D. | 生物都能自己制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要保持果樹的優(yōu)良性狀最好采取種子繁殖法 | |
B. | 在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛鳥的是胚盤 | |
C. | 有性生殖比無性生殖繁殖速度快且性狀穩(wěn)定 | |
D. | 所有的動物都只能通過有性生殖來繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能生蛋,不能孵出小雞 | B. | 能生蛋,能孵出小母雞 | ||
C. | 能生蛋,孵不出小雞 | D. | 能生蛋,能孵出小雞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能對刺激做出反應(yīng) | B. | 動物遇到危險形成刺球 | ||
C. | 動物能運動 | D. | 魚類對刺激的反應(yīng)最敏感 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后天學(xué)習(xí)行為是一種本能,受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制 | |
B. | 大雁南飛,是取食行為,因為南方氣候溫暖,食物豐富 | |
C. | 雄獅威嚴屹立于巖石上,發(fā)出陣陣吼聲,屬于攻擊行為 | |
D. | 蜜蜂群內(nèi)成員分工合作共同維持群體生活,屬于社群行為 |
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