(2011?泰安)2010年我國(guó)開展了第六次人口普查,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
分析:為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,就是調(diào)查法.它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況,也可以是為了揭示存在的問題,弄清前因后果,為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)
解答:解:調(diào)查法的步驟:一、明確調(diào)查問題,確定調(diào)查范圍及對(duì)象;二、選擇調(diào)查方式 不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式.調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來說,對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目.四、實(shí)施調(diào)查.調(diào)查時(shí)要如實(shí)全面的記錄數(shù)據(jù),不能憑個(gè)人感覺記錄,五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理.對(duì)調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析,有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì).六、撰寫調(diào)查報(bào)告.2010年我國(guó)開展了第六次人口普查,精確度要求高,事關(guān)國(guó)計(jì)民生重大的調(diào)查應(yīng)該選用普查.而根據(jù)原有數(shù)據(jù)進(jìn)行估算,誤差大,精確度不高.
故選D.
點(diǎn)評(píng):調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來說,對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泰安)如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)完成以下問題:
(1)體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[
3
3
]
左心室
左心室
(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱,下同)壁比[
4
4
]
右心室
右心室
壁厚,肌肉收縮更有力.
(2)在血液循環(huán)過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有
房室瓣
房室瓣
,心室與動(dòng)脈之間有
動(dòng)脈瓣
動(dòng)脈瓣
,四肢的靜脈中還具有
靜脈瓣
靜脈瓣

(3)在肺循環(huán)過程中,當(dāng)血液流經(jīng)[]
肺部毛細(xì)血管網(wǎng)
肺部毛細(xì)血管網(wǎng)
時(shí),血液成分發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血
,從而使人體獲得氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泰安)如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)遠(yuǎn)處物體反射來的光線,經(jīng)過
[2]
[2]
晶狀體
晶狀體
的折射,在
[3]
[3]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上形成物像.
(2)青少年如果用眼不當(dāng),會(huì)造成近視,可以配戴
透鏡加以矯正.
(3)某同學(xué)看故事書是,激動(dòng)地?zé)釡I盈眶.在些過程中,故事書中的文字先在眼內(nèi)成像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過
[4]
[4]
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳遞到
大腦皮層的視覺中樞
大腦皮層的視覺中樞
,產(chǎn)生視覺.他在看書時(shí),激動(dòng)地流出眼淚這一過程屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泰安)小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中.為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水.一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭.結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營(yíng)養(yǎng)方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
,它與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是
有真正的細(xì)胞核
有真正的細(xì)胞核

(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是
換成的熱水使面團(tuán)溫度過高,不利于酵母菌的生活
換成的熱水使面團(tuán)溫度過高,不利于酵母菌的生活

(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問題作出假設(shè)
溫度會(huì)影響酵母菌的生活
溫度會(huì)影響酵母菌的生活

(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
.小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請(qǐng)你指出來
實(shí)驗(yàn)過程中缺少對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)過程中缺少對(duì)照組

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泰安)如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是
光合作用
光合作用
,此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體

(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是
呼吸作用
呼吸作用
,此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
線粒體
線粒體

(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是
相等的
相等的

(4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時(shí)進(jìn)行
光合作用
光合作用
的強(qiáng)度大于
呼吸作用
呼吸作用
的強(qiáng)度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泰安模擬)下面為被子植物的生殖過程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在被子植物的生殖過程中,將來發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[1]
子房
子房
.受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和
分化
分化
,發(fā)育成5.新一代植株的莖和葉是由5中的
胚芽
胚芽
發(fā)育而來.
(2)與組織培養(yǎng)生殖技術(shù)不同,上圖顯示的被子植物的生殖方式屬于
有性
有性
生殖.
(3)假設(shè)上圖表示豌豆的生殖過程,已知豌豆的圓粒種子和皺粒種子是一對(duì)相對(duì)性狀,控制圓粒種子的基因(A)相對(duì)于控制皺粒種子的基因(a)是顯性,若將圓粒種子植株(Aa)在其花未開前去掉全部雄蕊,再授以皺粒種子植株的花粉,則其形成的果實(shí)中胚的基因型為
Aa或aa
Aa或aa
.上述基因在豌豆親子代傳遞的“橋梁”是[4]
精子
精子
或[3]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案