如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是
膈
膈
．
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時氣球會脹大，這表示
吸
吸
氣的過程．在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構會
收縮
收縮
（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積，肺便擴張，胸腔內的氣體壓力相應，于是氣體就被吸入
肺
肺
．
分析：本題用圖演示呼吸運動時膈肌對呼吸運動的作用．
解答：解：（1）本圖演示呼吸運動過程，玻璃管代表氣管、氣球代表肺（或肺泡）、橡皮膜代表膈�。�
（2）圖乙所示，當用手拉下橡皮膜時，鐘罩容積增大，內部氣壓降低氣球擴張，氣球內氣壓低于大氣壓，空氣進入氣球表示吸氣過程．當用手拉下橡皮膜時，表示膈肌收縮，胸廓上下徑增大，胸廓擴大，肺擴張，肺內氣壓低于大氣壓，外界氣體入肺，完成吸氣．
故答案為：（1）肺；
（2）吸；收縮；肺
點評：本題是演示實驗題，演示膈肌舒縮時胸廓的變化，而完成的呼吸運動過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中氣球代表的是
肺
肺
．D代表的結構是
膈
膈

（2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時氣球會膨脹，這表示
吸
吸
氣的過程．在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構會
收縮
收縮
（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積增大，肺便擴張，肺內的氣體壓力相應下降，于是氣體就被
吸入
吸入
，人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中氣球代表的是
肺
肺
，瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌
．
（2）如圖1所示，用手向上推橡皮膜時，表示
呼
呼
氣的過程．在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構會
舒張
舒張
（填“收縮”或“舒張”），于是氣體就被
呼出體外
呼出體外
．
（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與
外界
外界
的氣體交換．
（4）圖2中（一）表示呼吸過程中
吸氣
吸氣
時的狀態(tài)，此時，膈肌
收縮
收縮
，肺內氣壓
小于
小于
 外界氣壓，氣體被
吸入肺
吸入肺
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中氣球代表的是
肺
肺
，瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌
．
（2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時氣球會
脹大
脹大
，在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構會收縮，其頂部下降，胸廓的上下徑
增大
增大
，使得胸腔容積
擴大
擴大
，肺便擴張，肺內的氣體壓力相應
減小
減小
（增大．減小），于是氣體就被
吸入
吸入
（吸入．呼出）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中氣球代表的是
肺
肺
，瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌
．
（2）表示吸氣狀態(tài)的是圖
乙
乙
．
（3）圖乙中，膈肌處于
收縮
收縮
（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（4）甲、乙過程合起來表示肺與
外界
外界
進行氣體交換的過程．
（5）在游泳時大家往往有這樣的體會：若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力，這是因為
C
C

A．不會游泳，精神緊張
B．胸腔容積減小，肺內氣壓減小，外界空氣不易進入
C．胸腔容積減小，肺內氣壓增大，外界空氣不易進入
D．胸腔容積增大，肺內氣壓增大，外界空氣不易進入．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中氣球代表的是
 
，瓶底的橡皮膜代表的是
 
．
（2）如圖Ⅱ所示，用手下拉橡皮膜時氣球會
 
，這表示
 
氣的過程．在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構會
 
 （填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑
 
，使得胸腔容積
 
，肺便擴張，肺內的氣體壓力相應
 
，于是氣體就被吸入．
（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與
 
的氣體交換．
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響
 
（填“圖甲”或“圖乙”）所示生理過程的進行，經(jīng)常這樣會引起體質下降．

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