【題目】生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定。

【答案】正確
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦已生育了一個女孩，再生一個男孩的可能性是（　 �。�

A. 0 B. 100℅ C. 50℅ D. 25℅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請根據(jù)表格分析回答問題

（1）若要探究“溫度對種子的萌發(fā)有沒有影響”應(yīng)該選擇_____和_____號瓶作為一組對照試驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)中每一組都用10粒種子而不是1粒的原因是___________________。

（3）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的_______、和充足的空氣。

（4）只要滿足外界條件,種子就一定能夠萌發(fā)___________，（填“是”或“否”）請說明原因________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能生活在水中又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答：

(1)步驟2中，葉片部分遮光，部分不遮光，這樣處理可起到_______作用。

(2)為了便于觀察滴加碘液后葉片的顏色變化，應(yīng)先將葉片中的葉綠素脫去，步驟_____可以達(dá)成這個目的。

(3)步驟7觀察到的現(xiàn)象是：葉片見光部分變成了藍(lán)色 ，不見光部分______（填“有”或“沒有” ）變成藍(lán)色。

(4)這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物----_______，_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦已經(jīng)生了一個女兒，下一胎是男孩的可能性是100%。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動物比腔腸動物更加高等，主要表現(xiàn)在（　　）
A.身體兩側(cè)對稱
B.有口有肛門
C.寄生生活
D.消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)一朵桃花中，主要的結(jié)構(gòu)是________和_______。

(2)花粉從[A]中散落，落到雌蕊的[B]________上的過程，就是傳粉。

(3)一朵桃花開過以后，花瓣、柱頭、花柱和雄蕊等凋落，唯有子房將來發(fā)育成_______。

(4)雌蕊子房中的[C]_______將來發(fā)育成種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大一倍。下圖就是實(shí)驗(yàn)的過程圖。

請據(jù)圖回答問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_____，控制這個性狀的基因是_____。

（2）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了_____。

（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是_____。

（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是_____。

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