【題目】某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 食物鏈

【答案】D

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中，水稻為植物屬于生產(chǎn)者，而害蟲和青蛙為動(dòng)物屬于消費(fèi)者，它們之間存有吃與被吃的關(guān)系，構(gòu)成一條食物鏈，即：水稻→害蟲→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，破壞了食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)，使害蟲增加，水稻減產(chǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物隨季節(jié)變化而進(jìn)行換羽、換毛，是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答

⑴a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是__________________，b是_________________。

⑵A、B表示兩種物質(zhì)：A是________________________，B是_____________________。

⑶作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了有機(jī)物，而且提供了呼吸作用需要的__________，同時(shí)減少了大氣中的__________含量，維持了生物圈中的____________平衡。

⑷b作用的意義是釋放__________________，為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)的生命現(xiàn)象和其它三項(xiàng)不同

A. 紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝 B. 丟下一粒籽，發(fā)了一棵芽

C. 蝌蚪長(zhǎng)成青蛙 D. 仙人掌的葉退化為刺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中a、b、c分別表示的是細(xì)胞生長(zhǎng)、_____和_____。

（2）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____（填序號(hào)）。

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體⑦線粒體

（3）若圖中大豆體細(xì)胞中含有20對(duì)染色體，則大豆受精卵中的染色體數(shù)是_____，受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)是_____。

（4）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ]_____將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。

（5）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是：滿足種子萌發(fā)所需要的_____。種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是_____。

（6）大豆與人相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳�。℉表示顯性基因，h表示隱性基因）�；蚪M成為HH或Hh的個(gè)體表現(xiàn)正常，基因組成為hh的個(gè)體患病。下表為某家庭鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳情況，據(jù)表回答：

家庭成員

父親

母親

孩子1

孩子2

性狀表現(xiàn)

正常

正常

患病

？

（1）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種_____（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。

（2）父母正常，孩子患病，這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。

（3）該家庭中父親和母親的基因組成都是_____。

（4）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子表現(xiàn)正常的可能性是_____，其基因組成是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)①-⑥為菜豆種子）；請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問題。

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_____兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）如果把①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____，從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。

（3）編號(hào)③的種子不能萌發(fā)的原因是_____，編號(hào)⑤的種子不能萌發(fā)的原因是_____。

（4）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是毎組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)?/span>_____因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足_____且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自己胚中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎臟和輸尿管相連的具體部位是（ ）。
A.腎小管
B.腎髓質(zhì)
C.腎盂
D.腎皮質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（ ）

A. 減少經(jīng)濟(jì)支出 B. 減少固體垃圾

C. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D. 保護(hù)森林

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同步練習(xí)冊(cè)答案