【題目】如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖,敘述不正確的是( )

A.甲圖中的胚是由l、2、3組成
B.乙圖中的a、b是由甲圖中的l發(fā)育成的
C.丙圖中的B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D.丁圖中的③發(fā)育成乙圖中的莖

【答案】A
【解析】A、胚是種子的主要結(jié)構(gòu),它包括甲圖中子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分組成,A錯(cuò)誤,符合題意;
B、乙圖中的a葉、b莖是由甲圖中的1胚芽發(fā)育成的,B正確,不符合題意;
C、根的生長(zhǎng)主要是由于丙圖中的B伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)和C分生區(qū)的不斷分裂的緣故,C正確,不符合題意;
D、丁圖中的③芽軸將來(lái)發(fā)育成乙圖中的莖,D正確,不符合題意。

故答案為:A

凡是種子的胚具有兩片子葉的植物叫做雙子葉植物,例如大豆,凡是種子的胚具有一片子葉的植物叫做單子葉植物,例如玉米;
雙子葉種子和單子葉種子的異同:

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)

菜豆種子

都有種皮和胚

子葉兩片,無(wú)胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里

玉米種子

胚都由胚根、胚軸、胚芽和子葉構(gòu)成

子葉一片,有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀.某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂.他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如表. 請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)

同學(xué)

甲(無(wú)耳垂)

有耳垂

無(wú)耳垂

乙(無(wú)耳垂)

有耳垂

有耳垂

丙(有耳垂)

有耳垂

有耳垂

。o(wú)耳垂)

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂


(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)同學(xué)及其父母的情況得出的.
(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的有(多選)
A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B.乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂
(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的法.
(4)全面放開二孩〃落地〃后,甲同學(xué)的父母如果再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)有%的可能有耳垂.

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A.種內(nèi)斗爭(zhēng)、共生 B.競(jìng)爭(zhēng)、捕食

C.捕食、競(jìng)爭(zhēng) D.捕食、種內(nèi)斗爭(zhēng)

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(1)屬于植物細(xì)胞的是圖 , 屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖
(2)圖中A是細(xì)胞最外面一層透明的薄壁,叫做 , 起細(xì)胞的作用,B是緊貼在A內(nèi)的一層非常薄的膜,叫做
(3)圖中D是B以內(nèi),C以外的結(jié)構(gòu),叫做
(4)圖中E叫做 , 它是進(jìn)行作用的場(chǎng)所.
(5)圖中甲、乙細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、、細(xì)胞質(zhì).

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A.圖示昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D.若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí),鏡筒緩緩下降時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡

D.當(dāng)光線較暗時(shí),用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案