【題目】宋代詞人辛棄疾在《西江月》中描繪了農(nóng)村夏夜幽美的景色:“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片!痹~中提到的具有細(xì)胞壁的生物有______________________________________,詞中的生物生存需要哪些條件?(至少寫(xiě)出四點(diǎn))_______。既能在巖石圈又能在水圈生活的動(dòng)物是:___________。

【答案】樹(shù)、稻子光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間蛙

【解析】

生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,葉綠體和液泡。兩棲動(dòng)物幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為2 0千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為2 0千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。綜上分析,詞中提到的具有細(xì)胞壁的生物有樹(shù)、稻子,屬于植物,詞中的生物生存需要的條件是光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間。既能在巖石圈又能在水圈生活的動(dòng)物是蛙,因?yàn)橥軐儆趦蓷珓?dòng)物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)過(guò)重吸收,大量原尿形成了少量的尿液,重吸收部位是( )
A.腎小球
B.腎小囊
C.腎小管
D.腎小體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述中,正確的是( 。

A. 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素

B. 人體內(nèi)的激素含量多對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用

C. 激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響

D. 卵巢是女性的性腺,分泌物經(jīng)導(dǎo)管流入血液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同的人種眼睛“黑眼珠”的顏色會(huì)有不同,有的是棕色的,有的是藍(lán)色的,這是因?yàn)椋ā 。?/span>

A. 鞏膜的顏色不同 B. 虹膜的顏色

C. 視網(wǎng)膜的顏色不同 D. 角膜的顏色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,然后回答問(wèn)題:

藻類(lèi)的快速生長(zhǎng)稱(chēng)為水華。當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過(guò)度增加,將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化。水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類(lèi)生長(zhǎng)速度。某些自然事件和人類(lèi)的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度。例如:農(nóng)民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導(dǎo)致藻類(lèi)的快速生長(zhǎng),形成水華。湖泊或池塘中,藻類(lèi)的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物陽(yáng)光,那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部。然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡,魚(yú)和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類(lèi)。海洋也會(huì)因?yàn)樵孱?lèi)的大量繁殖而形成赤潮。

(1)為什么水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使藻類(lèi)植物的生長(zhǎng)加快?___________________________

(2)文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________,它們通過(guò)_______________作用,降解死亡的植物和藻類(lèi)的尸體,同時(shí)消耗水中大量的氧氣。

(3)湖泊或池塘中植物和其他藻類(lèi)植物死亡的直接原因是__________________,而魚(yú)和水中其他生物死亡則是因?yàn)?/span>___________________

(4)閱讀完這則資料后,對(duì)你有什么啟示?_____________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是( )。

A. 趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒(méi)有記錄

B. 王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究

C. 李玉撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái),很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了

D. 張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒(méi)有,張宏決定刪掉它

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究廢電池對(duì)水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;

②在5只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;

③在5只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

④在A(yíng)、B、C、D、E五只魚(yú)缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;

⑤再向各魚(yú)缸中分別放入3條金魚(yú),定時(shí)喂同種飼料,觀(guān)察并記錄情況.結(jié)果見(jiàn)下表:

A

B

C

D

E

所加浸出液的體積/mL

0

50

100

200

400

金魚(yú)成活時(shí)間/天

一直生活良好

15

12

7

1

根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是_____

(2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是_____

(3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組的目的是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,生物與環(huán)境不相適應(yīng)的是(  )

A. 竹節(jié)蟲(chóng)形似竹節(jié)

B. 北極狐的體色接近白色

C. 草蜥遇到敵害自動(dòng)斷尾

D. 有些人初到高原出現(xiàn)高原反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長(zhǎng)。以下對(duì)人體健康有利的飲食方式是

A. 不吃早餐 B. 用碳酸飲料代替飲用水

C. 只吃魚(yú)、肉,不吃蔬菜 D. 每日三餐定時(shí)定量,注意均衡營(yíng)養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案