【題目】我國(guó)的“太空180”科學(xué)試驗(yàn)于2016年12月14日收官.4名志愿者在一個(gè)完全密閉的循環(huán)艙內(nèi),模擬在太空環(huán)境中的生存狀態(tài),試驗(yàn)持續(xù)180天.艙內(nèi)種植的糧食、蔬菜、水果等25種作物生長(zhǎng)正常,志愿者食物的70%來自艙內(nèi)種植作物;在物化再生系統(tǒng)與生物再生系統(tǒng)的協(xié)同匹配下,大氣再生水循環(huán)廢物處理等物質(zhì)循環(huán)基本正常.如圖為艙內(nèi)碳循環(huán)示意圖.回答下列問題:
(1)從生態(tài)學(xué)角度看,該循環(huán)艙可看成一個(gè)_____,其中X這類生物屬于其成分中的_____.
(2)寫出該循環(huán)艙內(nèi)的一條食物鏈:_____.
(3)圖中_____(填序號(hào))過程可為志愿者提供氧氣.
(4)與生物圈相比,該循環(huán)艙的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力還是很弱,根本原因是該循環(huán)艙_____.
【答案】 生態(tài)系統(tǒng) 分解者 小麥(植物)→人(志愿者) ① 生物種類少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
【解析】(1)圖中的小麥等植物是生產(chǎn)者,志愿者是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,X這類生物能夠?qū)⑿←湹臍堉β淙~和志愿者的糞便分解屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者。此循環(huán)倉(cāng)既有非生物成分,又有生物成分,屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
(2)食物鏈不包括非生物部分如二氧化碳和分解者X,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:小麥(植物)→人(志愿者)。
(3)①能吸收二氧化碳,因此①表示光合作用,光合作用能制造氧氣,因此圖中①過程可為志愿者提供氧氣。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng);反之,生物種類越少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力越弱。與生物圈相比,該循環(huán)艙的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱,是因?yàn)樯锓N類少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)(2010)》公布,我國(guó)已查明的高等植物有34984種,脊椎動(dòng)物有6445種,真菌1萬多種。這體現(xiàn)了我國(guó)生物多樣性中( 。
A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一滴血在顯微鏡下的視野圖,回答下列問題:
(1)當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí),其數(shù)目會(huì)顯著增加的是______細(xì)胞。
(2)數(shù)量最多的是[_____]。
(3)有加速止血和凝血作用的是[_____]。
(4)血液由____________和血細(xì)胞組成。
(5)血液呈現(xiàn)紅色,因?yàn)楹屑t細(xì)胞,而紅細(xì)胞中含有______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),小林用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.下圖表示臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟以及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取材時(shí)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自e植物細(xì)胞中的【_____】
(2)步驟a過程中,在載玻片中央滴的液體是_____.
(3)若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于步驟_____(填字母)操作不當(dāng)引起的.
(4)d步驟中,選擇_____(填“①”或“②”)號(hào)的物鏡,可觀察到更大的物象.
(5)e是小林繪制所繪的表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,他繪圖時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,多畫了【_____】
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,要用黑紙對(duì)葉片進(jìn)行遮光,經(jīng)處理過的葉片遇碘變藍(lán)的部位是( )
A.被遮光的部分 B.見光的部分
C.只是葉片的邊緣變藍(lán) D.整個(gè)葉片都變藍(lán)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管的作用是( )
A.黏附細(xì)菌 B.消除雜物
C.分泌黏液 D.溫暖冷空氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,疾病與病因不相符的一項(xiàng)是( )
A.腳氣病與缺乏維生素B1有關(guān)
B.夜盲癥與缺乏維生素A有關(guān)
C.神經(jīng)炎與缺乏維生素D有關(guān)
D.牙齦出血與缺乏維生素C有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動(dòng)物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍.下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1) 脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指____________從____________中脫落出來的現(xiàn)象.
把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_________________
(2)與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有______________和[3]_____________中的滑液.屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]______________受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)就會(huì)_____________,牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng).
(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).(遇到敵害)刺猬縮成一團(tuán)屬于_____________(先天性還是學(xué)習(xí))行為。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】螞蟻是營(yíng)群體生活的動(dòng)物.每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動(dòng)物的行為 特點(diǎn),結(jié)合如圖回答問題.
(1)螞蟻的身體由很多____________構(gòu)成.
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴,不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn),它靠___________(填“語言”“動(dòng)作”或“氣味”)傳遞信息.小明說:“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息.”
(3)像螞蟻一樣營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體還形成等級(jí),這是__________________行為的重要特征.哪些動(dòng)物像螞蟻一樣營(yíng)社群生活?請(qǐng)?jiān)倥e2例:________、________.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com