Question

7．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)和重量相同的玉米苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組設(shè)置中進(jìn)行無土栽培（具體培養(yǎng)條件如表）．

組別	溫室內(nèi)二氧化碳濃度	培養(yǎng)液
甲	0.03%	土壤浸出液
乙	0.06%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸餾水

在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化．請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是變量不惟一．
（2）甲、乙兩組中，若玉米苗的生長(zhǎng)需要較高濃度的二氧化碳，則乙組玉米苗長(zhǎng)勢(shì)較好．
（3）乙、丙兩組中，若丙組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱，說明玉米苗的生長(zhǎng)還需要無機(jī)鹽．
（4）每組選擇多株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性．

Answer 1

分析 探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．探究實(shí)驗(yàn)要遵循“控制變量”和“設(shè)置對(duì)照”的原則，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，變量一定要惟一．

解答 解：（1）從給出的三組實(shí)驗(yàn)組中，根據(jù)變量的惟一性，可以看出有兩組對(duì)照組，甲和乙是以二氧化碳濃度為惟一變量的對(duì)照組，乙和丙是以土壤中的無機(jī)鹽為惟一變量的對(duì)照組．甲和丙由于同時(shí)存在兩個(gè)變量，所以不為對(duì)照組．
（2）甲玉米與乙玉米是以二氧化碳濃度為惟一變量的對(duì)照組，其它的條件均相同．由于乙玉米的二氧化碳的濃度比甲玉米的二氧化碳濃度高，玉米進(jìn)行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，有機(jī)物就會(huì)制造的多，故實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是乙玉米苗比甲玉米苗長(zhǎng)得快．
（3）無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．乙和丙是以土壤中的無機(jī)鹽為惟一變量的對(duì)照組，從而說明植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽．
（4）如果在試驗(yàn)中都用一棵玉米苗，則會(huì)有很大的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠，選擇多株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就是為了避免偶然性，使結(jié)果更準(zhǔn)確．
故答案為：（1）變量不惟一（或有兩個(gè)變量）  
 （2）乙
（3）無機(jī)鹽     
（4）避免偶然性

點(diǎn)評(píng) 掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟和要求，了解光合作用的相關(guān)知識(shí)．