(2012?泉州質(zhì)檢)手足口病是由腸道病毒(EV71)引起的一種傳染。5歲以下兒童容易感染此病,患者的癥狀為手、足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹(如圖所示).病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中,不僅可通過(guò)唾液、噴嚏、說(shuō)話時(shí)的飛沫傳染給別人,還可通過(guò)生活用品及餐具等間接傳染.
(1)引起手足口病的腸道病毒(EV71)是
病原體
病原體
(填“病原體”或“傳染源”).該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)看,5歲以下兒童屬于
易感人群
易感人群
;從預(yù)防傳染病的措施看,對(duì)水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物,是切斷
傳播途徑
傳播途徑

(3)患過(guò)手足口病的人不易再感染腸道病毒(EV71),這是因?yàn)槿梭w產(chǎn)生了一種特殊蛋白質(zhì)的叫
抗體
抗體
(“抗原”或“抗體”).從免疫角度講,機(jī)體獲得了
特異
特異
性免疫.
(4)手足口病是傳染病,具有傳染性和
流行
流行
性的特點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出一條預(yù)防措施
水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物
水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物
分析:此題是一道綜合題,考查了病原體、免疫、抗生素、激素、傳染病及其預(yù)防措施等內(nèi)容,要學(xué)會(huì)對(duì)上述知識(shí)的整合和運(yùn)用.
解答:解:(1)、病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物.腸道病毒能引起手足口病,從傳染病的角度來(lái)說(shuō),它屬于病原體.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(2)、傳染病要想在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.因此5歲以下兒童屬于易感人群.預(yù)防傳染病的措施:控制傳染源;切斷傳播途徑;保護(hù)易感者.對(duì)水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物,是切斷傳播途徑.
(3)、患過(guò)手足口病的人不易再感染腸道病毒(EV71),這是因?yàn)槿梭w產(chǎn)生了一種特殊蛋白質(zhì)的叫抗體.這種抗體只能消滅腸道病毒(EV71),對(duì)其它病原體無(wú)效,因此屬于特異性免疫.
(4)、手足口病是傳染病,傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn),要注意預(yù)防,預(yù)防傳染病的措施:控制傳染源;切斷傳播途徑;保護(hù)易感者.如:水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物.
故答案為:(1)病原體;蛋白質(zhì)
(2)易感人群;傳播途徑
(3)抗體;特異
(4)流行;水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并注意靈活答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)現(xiàn)有如圖四種生物,它們?cè)诜诸悊挝坏那闆r是:蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物,和腎蕨同“界”不同“門”,而和向日葵同“門”不同“綱”.則與蘭花親緣關(guān)系最近和最遠(yuǎn)的分別是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于神經(jīng)元說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)人體生理活動(dòng)需要能量,能量來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用,呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi).請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是[
4
4
].氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的
紅細(xì)胞(或血紅蛋白)
紅細(xì)胞(或血紅蛋白)
攜帶運(yùn)輸,此時(shí)的血液稱為
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血,氧氣最終進(jìn)入細(xì)胞.
(2)食物經(jīng)徹底消化后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[
7
7
]的毛細(xì)血管,由血液中的
血漿
血漿
運(yùn)輸,經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進(jìn)入細(xì)胞.
(3)血液在循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程中不斷為細(xì)胞帶來(lái)氧氣和葡萄糖,為血液循環(huán)流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是
心臟
心臟

(4)在
線粒體
線粒體
(細(xì)胞內(nèi)一種結(jié)構(gòu))中,葡萄糖被氧化分解并釋放能量,該過(guò)程叫呼吸作用.釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生了另一種氣體,該氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(5)呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外,還能維持
體溫
體溫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)桫欏是珍稀植物,喜歡陰濕環(huán)境,有根、莖、葉,無(wú)花、果實(shí)、種子,據(jù)此判斷桫欏屬于(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)下列各項(xiàng)對(duì)春天景物的描述中,與生命現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案