5．下列屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�
A．蝴蝶B．蚯蚓C．河蚌D．蝗蟲

分析 環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，真體腔，靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動．如蚯蚓、螞蝗、沙蠶等．據(jù)此答題．

解答 解：A、蝴蝶的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，故A錯(cuò)誤；
B、蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，是典型的環(huán)節(jié)動物；故B正確；
C、河蚌身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動物，故C錯(cuò)誤；
D、蝗蟲身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 關(guān)鍵知道節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的區(qū)別．節(jié)肢動物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．既有利于環(huán)保又能防止棉鈴蟲危害的科技新方法是（　　）
A．研制出新型殺蟲藥
B．研制出新的化肥，以增加棉花抵抗力
C．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
D．利用棉鈴蟲的天敵，進(jìn)行生物防治

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．聽覺形成的正確過程是（　�。�
A．聲波→外耳→中耳→耳蝸B．聲波→鼓膜→聽小骨→聽覺中樞
C．聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→聽覺中樞D．聲波→外耳→中耳→內(nèi)耳→聽神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．W同學(xué)上肢傷口感染，醫(yī)生在上肢給靜脈注射藥物，藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的循環(huán)路線是（　�。�
A．只經(jīng)體循環(huán)B．先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)
C．只經(jīng)肺循環(huán)D．先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．我市昌樂縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”，在長期種植西瓜的過程中，科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù)，培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜．請回答：

（1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要是克服了溫度對植物生長的影響；西瓜內(nèi)有多粒種子，這說明其子房內(nèi)含有多個(gè)胚珠．西瓜瓤是子房壁發(fā)育而成．
（2）種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高光合作用效率．
（3）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀不能遺傳給后代的原因是西瓜的遺傳物質(zhì)并沒有改變．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下不屬于南方古猿進(jìn)化到人的標(biāo)志的是（　�。�
A．制造工具B．群體生活
C．產(chǎn)生語音D．直立行走，手足分工

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．花生米是常見的食品之一，食用的主要部分是（　�。�
A．子葉B．胚芽C．胚根D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是膝跳反射反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向，下列說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，神經(jīng)沖動最后傳到5，引起大腿相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起
B．若4處受損，其他部分正常，當(dāng)1受到刺激時(shí)將既無感覺，小腿也不能突然彈起
C．“望梅止渴”、“談虎色變”等反射的神經(jīng)中樞都在3
D．膝跳反射是簡單的反射，5受損了也能發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對生態(tài)平衡的理解中正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)一旦平衡就不會改變
B．生態(tài)平衡是一個(gè)動態(tài)平衡，自身有一定的自動調(diào)節(jié)能力
C．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是固定不變的
D．生物圈是穩(wěn)定不變的，不需要維護(hù)其生態(tài)平衡

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同步練習(xí)冊答案