【題目】一位戰(zhàn)士在訓練中受外傷,血液噴射而出,此時應采取的暫時止血措施是(

A. 壓迫傷口近心端一側的血管

B. 壓迫傷口遠心端一側的血管

C. 只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可

D. 只用“紅藥水”處理傷口即可

【答案】A

【解析】

三種血管的出血特點和止血方法:

一般說的外傷出血指的是體動脈、體靜脈和毛細血管出血。體靜脈是從全身各處流回心臟的血管,壓力小,血流速度慢,內流靜脈血,顏色為暗紅色,在遠心端止血;體動脈是從心臟流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,內流動脈血,血色是鮮紅的,在近心端止血.毛細血管的管壁薄,血流速度最慢,一般是滲出血,用藥棉消毒即可。題中外傷出血,血色鮮紅,并噴射而出,可以判斷此人是動脈出血,所以應在近心端即傷口的上方用止血帶或指壓法止血。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】精子由__________產生,經__________進入__________,最后由__________排出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體內物質循環(huán)的敘述中,正確的是

A.人體的動脈血管多分布在身體較淺處,如手臂上的“青筋”

B.血壓是指血液在血管內向前流動時,對血管壁產生的側壓力

C.收縮壓經常低于90mmHg或者舒張壓經常高于50mmHg認為是低血壓

D.體循環(huán)包括右心室、主動脈、動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈和左心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟結構示意圖。如果取一完整的豬心,往血管里注水,則注水和出水血管相一致的是( )

選項

注水血管

出水血管

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“重陽登高”是我國的傳統(tǒng)習俗。在登山過程中機體進行著一系列調節(jié)活動,請結合下列圖示回答:

(1)登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行,主要是由于(__________的調節(jié)作用。

(2)登山者攀登時呼吸加深、加快,這是位于(__________內的呼吸中樞調節(jié)的結果;出現(xiàn)“面紅耳赤,汗流浹背”現(xiàn)象;說明皮膚具有_______等功能。

(3)登山時手臂刮傷,緩慢流血并感到疼痛。請用圖中標號和箭頭寫出痛覺產生的過程:______。

(4)登高望遠,遠處美景反射來的光線,主要通過(_________的折射,在(_________形成視覺。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示人體內的三種血管A、B、C,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中血管A是______,在體循環(huán)中,該血管中流動的血液是______。

(2)在肺循環(huán)中,圖中血管B流動的血液是______

(3)血管C的管壁特點是只有___________細胞構成;血液經過血管C時,紅細胞_____通過,紅細胞中有種含鐵的蛋白質稱為______,該蛋白質的特點是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是番茄一生的生活史示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)如圖1甲圖中,在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊,理論上,這樣的花能夠完成的傳粉的方式是_____

(2)如圖1乙圖中,花完成其所有的重要的生理過程以后,不能夠繼續(xù)發(fā)育而枯萎凋零的是:_____(填代表字母)。

(3)如圖1丙圖中,番茄果實是由乙圖中_____受精后發(fā)育而成;當切開丙時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多丁,丁應該是由乙圖中的_____發(fā)育而來的。

(4)如圖1丁圖中,是丁結構的主要部分且被稱為新植物幼體的是_____。

(5)如圖2中i-l所示的四種植物的繁殖方式中,與番茄的生殖方式不同的是_____(填代表字母),該種生殖方式的優(yōu)點是______。

(6)你知道吃番茄可預防肝炎嗎?我國科學家將乙肝病毒的DNA片段轉入番茄內培育出了類似乙肝疫苗效應的番茄,這個事例說明基因和性狀的關系是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沙漠上到處都是不毛之地,只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲,這說明( )
A.生物因素影響生物生活
B.非生物因素影響生物生活
C.生物因素影響生物分布
D.非生物因素影響生物分布

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性面臨威脅最突出的原因是( )
A.生物個體的自然死亡
B.颶風、地震等劇烈的自然變化
C.生物適應性普遍降低
D.人類對生物及其棲息地的破壞

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