16．如圖是家蠶個體發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖，家蠶個體發(fā)育的正確順序是（　　）
A．①→②→③→④B．③→②→④→①C．③→④→②→①D．②→④→①→③

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．
（3）圖中①是成蟲、②是幼蟲、③是受精卵、④是蛹．

解答 解：家蠶是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過③受精卵、②幼蟲、④蛹和①成蟲四個時期，因此家蠶個體發(fā)育的正確順序是③→②→④→①．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下面的資料并回答問題：
資料一：據(jù)CCTV-4新聞報道，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)兩位三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．
資料二：科學家做過這樣的一個實驗：人們把紅薯撒在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食．一只2歲的小猴破天荒的首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學會兩位這種處理紅薯的辦法．
資料三：英國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巣．開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸．可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海．但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅．
（1）從行為獲得的途徑來說，“貓喂狗崽”的行為屬于先天性行為，“其他猴子洗紅薯”的行為屬于學習行為．
（2）“貓喂狗崽”的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為．
（3）“螞蟻集體滅火”的行為屬于社會行為．螞蟻之間會通過觸角施放信息素起到信息交流作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．比較細菌和真菌，下列判斷正確的是（　　）
A．細菌都是單細胞生物，真菌都是多細胞生物
B．細菌都營寄生生活，真菌都營腐生生活
C．細菌的細胞都沒有成形的細胞核，真菌的細胞都有真正的細胞核
D．細菌都對人類有害，真菌都對人類有益

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．我的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里．每時每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)，然后媽媽通過分娩讓我來到這個世界上，這一過程是媽媽最痛苦的時期，所以，長大后無論走多遠，特別是每到生日，我總是特別想念媽媽，總想給媽媽買一點什么，謝謝你，媽媽！是你給了我生命，我會好好珍惜她，我永遠愛你媽媽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．將煮熟的大豆種子種下去，在環(huán)境條件都滿足的情況下不能萌發(fā)的原因是（　�。�
A．種子不完整B．處在休眠期C．胚已死D．沒有供胚發(fā)育的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人們常常在含氮量低的田里種大豆，這是因為在大豆的根瘤中有能夠固氮的根瘤菌與大豆共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為大豆能利用的含氮物質(zhì)，而大豆為它提供有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體運動器官和功能的敘述，正確的是（　　）
A．骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征
B．人在伸肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
C．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D．骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)、骨髓腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．西雙版納是我國著名的（　　）自然保護區(qū)．
A．常綠闊葉林B．熱帶雨林C．落葉闊葉林D．針葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列四種說法中，正確的是（　　）
A．病毒中含有細胞核
B．細胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細胞膜
C．綠色植物的每個細胞都含有線粒體和葉綠體
D．顯微鏡對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野

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