Question

3．下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程填寫完整．
（1）提出問題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響．
（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，用5分鐘時(shí)間觀察鼠婦的行為．該實(shí)驗(yàn)的變量是光．為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論，不能在鐵盤兩側(cè)的中央各放1只鼠婦，原因是鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性．
（4）該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了8次，結(jié)果如下表：

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次	第八次	平均
明亮	4只	0只	2只	4只	3只	3只	5只	4只	3只
陰暗	6只	10只	8只	6只	7只	7只	5只	6只	7只

（5）分析結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的分布．
（6）實(shí)驗(yàn)做完后，對(duì)鼠婦的處理方式是將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性．還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差．

解答 解：（2）由于提出的問題是鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？可作出兩種假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境都可以．
（3）一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對(duì)照組．這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差．
（6）要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．
故答案為：（2）鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響．（符合問題即給分）
（3）光；鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性；（意思相近即可）
（6）將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境．（或放回大自然等即可得分）

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．