下列不屬于動(dòng)物先天性行為的是： ( )
| A．聽(tīng)見(jiàn)呼喚小狗到來(lái) | B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) | C．母雞孵卵 | D．蜜蜂筑巢 |
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，C、母雞孵卵，D、蜜蜂筑巢，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；A、聽(tīng)見(jiàn)呼喚小狗到來(lái)，是通過(guò)學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)的積累得來(lái)的行為，屬于后天性行為．
故選A．
解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外，均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語(yǔ)言”
| A．昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性 | B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞 |
| C．老母雞“咯咯”的召喚小雞 | D．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
鯽魚(yú)、蝴蝶、母獅和草履蟲(chóng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)所依賴的主要結(jié)構(gòu)分別是
| A．鱗片、翅、四肢和偽足 | B．鰭、翅、四肢和偽足 |
| C．鱗片、翅、四肢和纖毛 | D．鰭、翅、四肢和纖毛 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
（4分）實(shí)驗(yàn)人員想了解新孵化出的小鳥(niǎo)是怎樣獲得對(duì)母親的情感的，他選擇了六只剛孵化的小鴨并編號(hào)。小鴨①②③剛孵化出來(lái)就從它們的出生地移走了，使它們沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親。小鴨④⑤⑥一直和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給小鴨①②③一直展示一個(gè)大氣球，同時(shí)播放英國(guó)母鴨叫的錄音。經(jīng)過(guò)若干天后實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小鴨①②③模仿英國(guó)母鴨叫的聲音并時(shí)刻跟隨在氣球左右，我們稱這種現(xiàn)象為“印隨”。
⑴ “印隨”可以歸屬于（ ）
A．社會(huì)行為 B．先天行為 C．學(xué)習(xí)行為 D．本能
⑵小鴨④⑤⑥最好被稱為（ ）
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp; B．對(duì)照組 C．實(shí)驗(yàn)組 D．一個(gè)變量
⑶如果不是把小鴨①②③放在氣球周圍并放錄音，而是把它們放在一只貓周圍同時(shí)播放母鴨叫的錄音，則小鴨①②③可能會(huì)（ ）
A．不知所措 B．失去繁殖能力
C．發(fā)出類似貓的叫聲 D．誤認(rèn)貓做母親
⑷ 如果實(shí)驗(yàn)中只用兩只小鴨分別進(jìn)行上述兩種處理，這樣行嗎？答：___ ____。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 “鸚鵡學(xué)舌”的生物學(xué)現(xiàn)象：
（1）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學(xué)舌”是一種 行為，是在
行為的基礎(chǔ)上建立的。
（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學(xué)舌”屬于 反射。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列事例中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）。
A金龜子受驚擾時(shí)就裝死不動(dòng) B螞蟻成群結(jié)對(duì)地將食物搬回蟻巢
C蜘蛛結(jié)網(wǎng) D馬拉車
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：探究題
探究動(dòng)物的先天性行為。
背景：菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物（如小白菜葉等），而不喜歡取食其他植物（如樟樹(shù)葉、柳樹(shù)葉等），這是由于十字花科植物中有菜青蟲(chóng)喜歡的某種物質(zhì)。
一、提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
二、作出假設(shè)： 。
三、制定計(jì)劃：
(1)請(qǐng)你在下面2種方案中選擇一種你認(rèn)為合理的方案，并說(shuō)明理由……………… ( )
A． 去菜地里直接選取現(xiàn)成的菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
B． 去菜地里選取蟲(chóng)卵，在隔離狀態(tài)下孵化出菜青蟲(chóng)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
你的理由是 。
(2)你認(rèn)為每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量最好用……………………………………………… ( )
A．1只 B．15只
你的理由是 。
你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：探究題
在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)于蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
提出問(wèn)題：蠶總是只吃桑葉，而不吃其它植物的葉子，這是先天性行為嗎？
作出假設(shè)：______________________________（2分）
制定計(jì)劃：
（1）實(shí)驗(yàn)用蠶的來(lái)源：① 向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶。② 去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶。
請(qǐng)你選擇以上兩種獲得蠶的方式，你的選擇是_______（填序號(hào)）（1分）
你的理由是____________________________________________________。（2分）
（2）實(shí)驗(yàn)的變量：
你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？__________________（1分）
你打算選擇哪兩種植物的葉子？①___________②_______________（2分）
（3）每一組蠶的數(shù)量為_(kāi)________（填序號(hào)）。 ① 用1只蠶 ② 用10只蠶
你的理由是____________________________________________________。（2分）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
從行為獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為大致分為_(kāi)______和_______兩類。有一種蜜蜂的工蜂，它會(huì)掀開(kāi)已死去的幼蜂的巢室的蓋子，然后將死峰取走，這種行為是_______行為。
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