Question

5．某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：

	甲組	乙組
環(huán)境條件	陰暗、低溫	光照充足、適宜溫度
實驗材料	同樣多株韭苗	同樣多株韭苗
處理方法	將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實驗方案進(jìn)行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因為實驗方案中的變量有3個．
（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫成你的實驗方案：
①環(huán)境條件的設(shè)計．甲組：陰暗、適宜溫度；乙組：光照充足、適宜溫度．
②實驗材料選擇：同樣多株韭苗．
（3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：甲組植株呈現(xiàn)黃白色，乙組植株呈現(xiàn)綠．
（4）上述研究方法屬于實驗法．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，在設(shè)計對照實驗時要注意變量的唯一性．分析表中數(shù)據(jù)可知，該生物小組分別以陽光和溫度為變量設(shè)置了兩組對照實驗，目的是探究陽光和溫度能影響葉綠素的形成．

解答 解：（1）根據(jù)表中的實驗方案可以判斷其中的變量有3個，光照、溫度和不同的環(huán)境．
（2）想要探究“光照能影響葉綠素形成”，變量應(yīng)該是光，其他條件都應(yīng)該相同．故甲組陰暗、適宜的溫度，乙組光照充足、適宜的溫度；實驗材料應(yīng)是同樣的材料．
（3）因為葉綠素必須在有光的條件下才能形成，因此：在陰暗環(huán)境中的甲組植株變黃，而在有光條件下的乙組植株變綠．
（4）上述研究主要是用甲乙兩組來做對照實驗，通過實驗、對比得出科學(xué)的結(jié)論，屬于實驗法．
故答案為：（1）3；（2）適宜溫度；光照充足；（3）綠；（4）實驗．

點評 關(guān)鍵點：對照實驗設(shè)置時變量要唯一，葉綠素必須在光下才能形成．