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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生物的是( )
A.病毒 B.草履蟲 C.鐘乳石 D.柳樹
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)如圖,將植物罩上透明塑料袋,關(guān)閉開關(guān),并放黑暗處48小時(shí)后,將A.b聯(lián)通,打開開關(guān),輕壓塑料袋,排出的氣體使澄清石灰水變渾濁,說明植物體進(jìn)行 作用產(chǎn)生的氣體是 。
(2)緊接著,再關(guān)閉開關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過植物的根毛吸收后,再依次經(jīng)根的 區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的 自下往上運(yùn)輸,最后通過由 個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞 (填“打開”或“關(guān)閉”)散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物 作用時(shí),吸收 氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的作用特點(diǎn)( )
A.牢固,但不靈活 B.靈活,但不牢固
C.即牢固又靈活 D.即不牢固又不靈活
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于動(dòng)物行為特點(diǎn)的敘述,不正確的是( )
A.動(dòng)物行為是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的動(dòng)態(tài)過程
B.動(dòng)物行為都是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
C.動(dòng)物行為是由適應(yīng)生活環(huán)境產(chǎn)生的,對(duì)于動(dòng)物個(gè)體的生存和種族延續(xù)有重要作用
D.動(dòng)物行為是動(dòng)物體的感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的五個(gè)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 。(用數(shù)字表示)
(2)圖中②和④所滴的液體分別是 和 。
(3)染色后,如果在顯微鏡中看到細(xì)胞的中央有個(gè)近似球形且顏色較深的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)是 。
(4)如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產(chǎn)生,可能是圖 所示的操作作有不當(dāng)之處造成的。(填序號(hào))
(5)使用顯微鏡戲察,在下降鏡筒時(shí)限睛要注視物鏡,是為了防止 。
(6)人的口腔上度細(xì)胞結(jié)構(gòu)同植物細(xì)胞最顯著的區(qū)別在于它沒有 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的根從土壤中吸收永分后,由下圖中哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~片( )
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是( )
A.虎→鹿→綠色植物 B.蝦→小魚→大魚
C.綠色植物→蛇→鷹 D.綠色植物→兔→狐
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省廊坊市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列那種行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為( )
A.小鳥喂魚 B.大山雀喝牛奶
C.小孩吮奶 D.母袋鼠與幼袋鼠
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