2．將生物與其在生物圈中的作用用直線連

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成．
生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水；
消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；
分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：由分析知道：松樹為綠色植物，屬于生產(chǎn)者；黑木耳為真菌，屬于分解者；而艾滋病病毒的營養(yǎng)方式為寄生，屬于消費(fèi)者．
故答案為：

點(diǎn)評 理解生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的作用，才能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各組營養(yǎng)物質(zhì)，不需經(jīng)過消化就可以直接吸收的是（　　）
A．水、無機(jī)鹽、維生素B．水、蛋白質(zhì)、葡萄糖
C．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)D．脂肪、氨基酸、葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．為了增加大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量，不利的措施是（　　）
A．合理密植B．增加二氧化碳的濃度
C．增加氧的濃度D．增加水肥供應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列植物屬于種子植物的是（　　）
A．紫菜B．葫蘆蘚C．銀杏D．蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某小組的同學(xué)在討論鳥類適于飛行的特點(diǎn)時(shí)，提出下列看法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身體呈流線形，體表被覆羽毛B．前肢變成了翼，骨骼薄而輕
C．食量大，直腸短，可隨時(shí)排便D．具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野．據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中B（填字母）的數(shù)目會(huì)顯著增多．
（2）當(dāng)圖中A（填字母）數(shù)量過少時(shí)，會(huì)造成人體貧血；若A中的血紅蛋白含量過少時(shí)，也可能造成人體貧血，病人應(yīng)多補(bǔ)充含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（3）小明不小心劃破手指血流不止，需要到醫(yī)院治療．他的血液中很可能是圖中C（填字母）過少．
（4）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是D（填字母），有運(yùn)輸氧氣功能的是A（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．無機(jī)環(huán)境中的碳元素進(jìn)入到生物體內(nèi)是通過（　�。�
A．分解作用B．呼吸作用C．氧化作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下是有關(guān)動(dòng)物方面的敘述，正確的是（　　）
A．陸生生物不可能用鰓呼吸，而只能用肺呼吸
B．雄果蠅的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞含有8個(gè)染色體，則它產(chǎn)生的一個(gè)精子也含有8個(gè)染色體
C．母乳對嬰兒來說只是有供給營養(yǎng)的作用
D．動(dòng)物內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的物質(zhì)一定是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后才起作用的

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