【題目】如圖甲表示三種動(dòng)物,圖乙表示B發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)階段,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中,能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是_____(填字母),學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____(填字母).
(2)圖甲中,受精作用離不開(kāi)水的是_____(填字母).
(3)圖乙中,其發(fā)育順序是_____(用箭頭和數(shù)字回答),蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與果蠅不同,沒(méi)有蛹期,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做_____.
【答案】 B和C A C ④→①→②→③ 不完全變態(tài)發(fā)育
【解析】(1)甲圖中的B屬于完全變態(tài)發(fā)育,C青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙。青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異,而且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。
動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。
在題干中的三種動(dòng)物中,A是鳥(niǎo)類,B蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物,C是青蛙,屬于兩棲動(dòng)物,其中A鳥(niǎo)類最高等,因此學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜,利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題能力也越強(qiáng)。
(2)蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙。可見(jiàn)青蛙的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水。
(3)圖乙昆蟲(chóng)的發(fā)育開(kāi)始于受精卵,屬于有性生殖;其一生經(jīng)過(guò)了④(受精)卵、①幼蟲(chóng)、②蛹和③成蟲(chóng)四個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育叫做完全變態(tài)發(fā)育。“蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與果蠅不同,沒(méi)有蛹期”,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做不完全變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列節(jié)肢動(dòng)物中不屬于昆蟲(chóng)的是( )
A. 蝴蝶 B. 蜻蜓 C. 蜘蛛 D. 蝗蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液循環(huán),并進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖。圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a,參與消化a的消化液有____。
(2)圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì),f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。若某人f中含有a,如果是腎臟發(fā)生病變,則可能是___出現(xiàn)炎癥造成的。
(3)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是____,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。
(4)小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部利用,并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外,在整個(gè)過(guò)程中,至少經(jīng)過(guò)心臟___次。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖代表細(xì)胞的某些生理過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過(guò)程屬于細(xì)胞________,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)________(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞________,其結(jié)果是形成了不同的組織。
(2)人體有四大組織,不同組織有機(jī)地組合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說(shuō)明胃可能有哪幾種組織
a.胃痛說(shuō)明可能有________組織;
b.胃痙攣說(shuō)明可能有________組織;
c.胃出血說(shuō)明可能有________組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于( )
A.細(xì)胞核中的染色體上 B.細(xì)胞核膜上
C.細(xì)胞質(zhì)中的染色體上 D.液泡中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今社會(huì)食品安全問(wèn)題日益突出,為防止食品腐敗變質(zhì),應(yīng)采取的保存方法有
①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣
A.①③ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)家蠶的生殖發(fā)育順序,用序號(hào)表示為_______________ 這種發(fā)育過(guò)程稱為_____________________ 。
(2)圖中家蠶吐絲作繭應(yīng)當(dāng)在_________(填序號(hào))階段
(3)蝗蟲(chóng)和家蠶相比,發(fā)育過(guò)程缺少_________階段,蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程稱為___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工腎是根據(jù)腎臟的工作原理制成的一套血液透析裝置,它可以模擬腎的工作,析出腎功能嚴(yán)重喪失的病人血液中的代謝廢物和有毒物質(zhì),維持病人細(xì)胞的正常代謝活動(dòng)。圖甲為尿液形成示意圖,圖乙為人工腎工作的基本原理示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖乙中容納血液的膜管相當(dāng)于圖甲中的__,起濾過(guò)作用。與腎形成尿液的過(guò)程比較,人工腎的工作過(guò)程中沒(méi)有__過(guò)程。
(2)肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素分子排出體外的路徑如下(請(qǐng)補(bǔ)充結(jié)構(gòu)名稱):肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素→肝部毛細(xì)血管→……→下腔靜脈→右心房→__→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→__ →左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→……→體外。
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