【題目】地衣能從巖石中獲取營養(yǎng)，分泌的地衣酸會腐蝕風(fēng)化巖石，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）
A.相互適應(yīng)
B.相互影響
C.生物依賴環(huán)境，又影響環(huán)境
D.生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境

【答案】D
【解析】解：適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境，地衣能在巖石上生長，表明地衣適應(yīng)巖石的環(huán)境特點；地衣分泌有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，后來形成了土壤，表明生物能影響環(huán)境．
故選：D．
此題考查的知識點是生物與環(huán)境的關(guān)系．解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境的特點方面來切入．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下因素中，屬于影響小麥生活的非生物因素的是（ ）
A.水分
B.田鼠
C.雜草
D.小麥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據(jù)你所學(xué)的知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。進行多次后，_____（填“A”或“B“）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含_____。

（2）在實驗中設(shè)置A試管的目的是_____。該實驗的唯一變量是_____。

（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_____。

A．血液 B．肺泡 C．細胞 D、氣管

（4）在呼吸時，由于肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴大，氣體就被_____；當(dāng)_____和_____舒張時，胸廓變小時，氣體就被呼出。氧氣和二氧化碳在體內(nèi)運輸交換是因為不同場所中存在氣體的_____。

（5）氧在血液中以_____被運輸?shù)竭______并在線粒體處參與有機物的分解，所以呼出的氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增多了，二氧化碳含量最高的部位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體細胞的主要成分中含量最多的是（ ）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.無機鹽
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較昆蟲、兩棲動物鳥類的生殖和發(fā)育過程，你認為圖中① ② ③代表的內(nèi)容依次是 ( )

A. 變態(tài)發(fā)育 卵生 空中飛行

B. 卵生 體內(nèi)受精 變態(tài)發(fā)育

C. 變態(tài)發(fā)育 體內(nèi)受精 卵生

D. 變態(tài)發(fā)育 卵生 體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些真菌、細菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細觀察，回答下列問題。

（1）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱①是______，其中能夠從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機物的是_______（填①或或③）。

（2）圖B中①的名稱是__________，它是用于在液體環(huán)境中運動的。

（3）上圖中屬于原核生物的是圖_____。

（4）能進行出芽生殖的生物是圖______。

（5）與植物細胞相比,圖A、B、C三類生物細胞中都沒有______，不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）運動是以骨為_____，關(guān)節(jié)為支點，____為動力形成的。骨骼肌收縮要受_____的協(xié)調(diào)和控制。

（2）動物行為的研究方法有_____法和_____法。

（3）生物多樣性包括_____多樣性、_____多樣性和____多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖過程中，女性只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細胞．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解，如圖示屈肘動作，看圖回答下列問題。

（1）運動通常至少由____組肌肉相互配合活動。

（2）當(dāng)手臂處于圖1狀態(tài)時，肱二頭肌_____，肱三頭肌_____。

（3）運動系統(tǒng)由_____，_____，_____組成。

（4）一塊肌肉附著在_____(填“不同”或“相同”)骨上。

（5）圖2關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括什么_____。(填序號)

（6）運動時可減少骨間摩擦的是______和______。

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同步練習(xí)冊答案