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10．受精卵經過多次分裂后，部分細胞失去分裂能力，其形態(tài)、結構和功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是（　�。�
A．細胞的分裂B．細胞的分化C．細胞的老化D．細胞的生長

分析 （1）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．
（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．
（3）經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化．

解答 解：“受精卵經過多次分裂后，部分細胞失去分裂能力，其形態(tài)、結構和功能隨著細胞的生長出現了差異”，這就是細胞分化．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化和細胞生長的概念和特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．請將各數字所代表的結構，填寫在相應的橫線上．

①雄蕊；②花粉；③子房；④子房壁；⑤種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有些植物如含羞草，受到觸碰時，展開的葉片會合攏．這一現象說明（　　）
A．生物能呼吸B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物能對外界刺激作出反應D．生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．春天氣溫轉暖后，池塘水慢慢變綠了．這主要是植物的繁殖和生長導致的．這里植物主要是（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．從圖形、數據上提取各種“信息”，對學習、思考、分析和解決問題都相當重要．如圖是伸肘和屈肘動作的產生模式圖，從圖中可以看出：
（1）在圖A和圖B的動作中，[①]的狀態(tài)先后分別是收縮、舒張．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節(jié)．我們生活中所說的脫臼是指關節(jié)中的關節(jié)頭從關節(jié)窩脫出來．
（3）[①]和[②]能相互配合，共同完成動作是在神經系統(tǒng)的支配下．
（4）當雙手自然下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是B．
A、都收縮 B、都舒張  C、前者收縮、后者舒張  D、前者舒張、后者收縮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是六種生物的形態(tài)圖，請回答：
（1）請根據形態(tài)圖辨認生物，說出其中三種生物的名稱：①向日葵；④蝗蟲；⑤銀杏．
（2）六種生物中，標號①③⑤所示生物能進行光合作用，標號②所示生物體內有脊柱
（3）[①]和[⑤]都能依靠種子繁殖，適于生活在陸地環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于根系的說法，錯誤的是（　�。�
A．根系中的各種根都是胚根發(fā)育形成的
B．主根及其側面生出的所有側根共同組成直根系
C．小麥、玉米的根為須根系
D．從莖、葉等部位生出的根是不定根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．1773年，英國科學家普利斯利做了一個經典實驗（如表），實驗得出的結論是（　�。�
序號實驗材料處理實驗結果
1點燃的蠟燭放到一個密閉的玻璃鐘罩里，經過一定時間的光照．蠟燭熄滅
2一只小白鼠小白鼠死去
3點燃的蠟燭+一盆植物蠟燭沒有熄滅
4一只小白鼠+一盆植物小白鼠正�；钪�
A．植物進行光合作用產生的氧氣，提供給了蠟燭燃燒或動物呼吸
B．蠟燭燃燒或動物呼吸都離不開植物產生的氧氣
C．植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣
D．蠟燭燃燒或動物呼吸產生的二氧化碳污濁了玻璃鐘罩內的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某小組探究水分、溫度等非生物因素對霉菌生活的影響，過程如表，請回答
組別實驗處理實驗結果（一周后）
A將烘干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里不發(fā)霉
B將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里發(fā)霉
C將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里③
（1）A組與B組對照，探究水對霉菌生活的影響
（2）如果B組與C組對照，探究溫度對霉菌生活的影響，則①為新鮮，②為低溫（選填0℃、30℃），實驗結果③是不發(fā)霉；實驗結論是霉菌的生活需要適宜的溫度．
（3）上述實驗說明，食品適宜保存在低溫、干燥的環(huán)境中．

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