在生長激素的作用下，身高生長突增．自己服用生長激素以促進(jìn)身體增高的做法可取嗎？
分析：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素分泌異常時(shí)會(huì)導(dǎo)致人體患相應(yīng)的疾病．
解答：解：青春期身高的增加，與生長激素的調(diào)節(jié)有關(guān)．但激素在血液中的含量極少，所以稍有波動(dòng)就可能引起代謝的紊亂．處于發(fā)育階段的青少年，尤其是男孩，要通過正常的方法如保證充足、均衡的營養(yǎng)，積極參加有益的體育活動(dòng)（如籃球）等，來提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身高發(fā)育．如果身高較矮，應(yīng)到醫(yī)院就診．因此自己服用生長激素以促進(jìn)身體增高的做法不可�。�
故答案為：不可取
點(diǎn)評：正確理解生長激素的作用是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)探究題
魚類中，鯽魚的肉質(zhì)好，營養(yǎng)價(jià)值高，適應(yīng)能力強(qiáng)．鯉魚的肉質(zhì)不如鯽魚，但生長速度快．人們希望能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚，以滿足市場的需要．請根據(jù)以下提示完成你的轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)．
提示：生長激素基因決定魚的生長速度．
實(shí)驗(yàn)用具及材料：顯微鏡、顯微注射器、提取基因的儀器、含水草的清水、鯽魚、鯉魚．
（1）提出問題：
能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚嗎？
能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚嗎？
．
（2）作出假設(shè)：
可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚
可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚
．
（3）將大小相同的十條鯽魚平均分為兩組，并編號為甲、乙．提取A組鯽魚的
精子
精子
和
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
在
人工條件
人工條件
下完成受精作用；B組不作任何處理．
（4）利用提取基因的儀器將
鯉魚的生長激素基因
鯉魚的生長激素基因
提取出來．
（5）用顯微注射器將鯉魚的
生長激素基因
生長激素基因
注入A組鯽魚
受精卵
受精卵
內(nèi)；B組不作任何處理．
（6）將受精卵放入
含水草的清水
含水草的清水
中，在適宜溫度下培養(yǎng)．
（7）觀察現(xiàn)象：
A組魚的生長快，B組魚的生長慢
A組魚的生長快，B組魚的生長慢
．
（8）得出結(jié)論：
利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚
利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚
．

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科目：初中生物 來源：素質(zhì)教育新同步 初中生物第二冊(下) 題型：043

在生長激素的作用下，身高生長突增。自己服用生長激素以促進(jìn)身體增高的做法可取嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：043

在生長激素的作用下，身高生長突增。自己服用生長激素以促進(jìn)身體增高的做法可取嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)探究題
魚類中，鯽魚的肉質(zhì)好，營養(yǎng)價(jià)值高，適應(yīng)能力強(qiáng)．鯉魚的肉質(zhì)不如鯽魚，但生長速度快．人們希望能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚，以滿足市場的需要．請根據(jù)以下提示完成你的轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)．
提示：生長激素基因決定魚的生長速度．
實(shí)驗(yàn)用具及材料：顯微鏡、顯微注射器、提取基因的儀器、含水草的清水、鯽魚、鯉魚．
（1）提出問題：________．
（2）作出假設(shè)：________．
（3）將大小相同的十條鯽魚平均分為兩組，并編號為甲、乙．提取A組鯽魚的________和________在________下完成受精作用；B組不作任何處理．
（4）利用提取基因的儀器將________提取出來．
（5）用顯微注射器將鯉魚的________注入A組鯽魚________內(nèi)；B組不作任何處理．
（6）將受精卵放入________中，在適宜溫度下培養(yǎng)．
（7）觀察現(xiàn)象：________．
（8）得出結(jié)論：________．

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