【題目】人體與綠色開花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

【答案】D
【解析】解：人和植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞，由細胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由器官直接構(gòu)成整個植物體．人體由器官再組成系統(tǒng)，由系統(tǒng)再構(gòu)成整個人體．
人體比植物體結(jié)構(gòu)層次中增加了“系統(tǒng)”這一層次．
故選：D
植物的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體
人和動物的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
二者構(gòu)成的主要不同是，植物體不具有人體結(jié)構(gòu)層次中的“系統(tǒng)”這一層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”的探究實驗中，對每個實測地點要測量三個數(shù)據(jù)，但記錄的是這三個數(shù)據(jù)中的（ ）
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.任意一個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對一只生活在草原上的野兔來說，影響它生活分布的因素有（ ）
A.草原上的植物和狼、鷹等動物
B.陽光、空氣、水、土壤等
C.草原上的細菌、真菌等微生物
D.A，B，C和草原上的其他野兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物器官中，屬于營養(yǎng)器官的是（ ）
A.葉
B.花
C.果實
D.種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料.圖一表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用E、e表示控制顯、隱性性狀的基因.請分析作答


（1）果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示.請判斷,圖一中____ (填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細胞。

（2）果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型 ，根據(jù)圖二的雜交實驗可知子代個體中長翅果蠅的基因組成是________ 。

（3）某同學(xué)捕捉到一只長翅果蠅,為確定該果蠅基因組成是EE還是Ee,該同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

方案一：從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交.

方案二：從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交.

你認為方案____是可行的,理由是①若雜交后代____________ ，則該果蠅的基因組成為EE，②若雜交后代 ________________________,則該果蠅的基因組成為Ee。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精的雞卵能在人工孵化箱里發(fā)育成雛雞，主要原因是（ ）
A.沒有陽光
B.沒有空氣
C.溫度適宜
D.養(yǎng)料充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]_________有豐富的毛細血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基、_________，在小腸內(nèi)被吸收進入血液。

（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過_________層細胞即可進入血液，與紅細胞中_________結(jié)合。

（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_________ ]進入主動脈，通過_________途徑（選填:體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細血管，為組織細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的聽覺產(chǎn)生于（　　）
A.聽覺感受器
B.耳蝸
C.聽覺中樞
D.鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽覺感受器在（　�。�
A.鼓膜
B.半規(guī)管和前庭
C.半規(guī)管
D.耳蝸

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同步練習(xí)冊答案